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小学生环保调查报告

小学生环保调查报告

一、引言

随着全球环境问题日益突出，环保已成为全人类共同关注的焦点。作为未来的主人翁，小学生的环保意识和行为对环境保护具有重要意义。本次调查旨在全面了解小学生的环保现状，分析存在的问题，并提出针对性的建议，以提高小学生的环保意识和行动力，为建设美丽家园贡献力量。

二、调查方法

本次调查于2023年9月至10月进行，调查对象为某市三所不同类型小学的300名学生（每校100名，涵盖1-6年级不同年龄段）。调查采用多种方法相结合的方式：

1.问卷调查：设计环保知识、环保行为、环保态度三个维度的问卷，共发放300份，回收有效问卷295份，有效回收率98.3%。

2.实地观察：在校园内进行为期两周的观察，记录学生的日常环保行为，包括垃圾分类、节约用水用电等情况。

3.访谈调查：随机抽取30名学生、15名教师和5名学校管理人员进行半结构化访谈，深入了解环保教育的现状和问题。

4.数据分析：采用SPSS软件对收集的数据进行统计分析，确保结果的科学性和可靠性。

三、调查结果

1.环保知识掌握情况

1.1环保知识测试结果

环保知识测试满分为100分，测试结果显示：

-平均分为68.5分

-高年级学生（4-6年级）平均分为75.3分

-低年级学生（1-3年级）平均分为61.7分

-女生平均分为72.1分，男生平均分为64.9分

1.2环保知识掌握程度

-完全掌握（80分以上）：32%

-基本掌握（60-79分）：45%

-掌握不足（60分以下）：23%

1.3具体知识点掌握情况

-垃圾分类知识：正确率76.8%

-节约用水用电知识：正确率82.5%

-减少塑料污染知识：正确率68.3%

-保护生物多样性知识：正确率54.2%

-全球气候变化知识：正确率47.6%

2.校园环保行为

2.1垃圾分类行为

实地观察发现：

-正确分类投放垃圾的学生比例：38.6%

-低年级学生正确分类率：25.3%

-高年级学生正确分类率：51.9%

-垃圾分类错误的主要原因：不知道如何分类（45.2%）、不方便分类（32.7%）、没人监督（18.5%）

2.2节约用水用电行为

问卷调查与实地观察对比：

-表示会关灯的学生比例：72.4%，实际观察到的比例：45.8%

-表示会关水龙头的比例：83.6%，实际观察到的比例：66.2%

-节约用水用电行为与年级正相关：每提高一个年级，正确行为率提高约8.5%

2.3减少浪费行为

-自带水杯减少一次性杯使用：65.3%

-使用环保袋代替塑料袋：43.7%

-坚持光盘行动减少食物浪费：28.5%

-双面使用纸张：52.8%

3.家庭环保行为

问卷调查显示：

-家庭进行垃圾分类的比例：78.2%，但正确分类率仅52.4%

-家庭节约用电的比例：68.5%，但节约用水的比例仅41.3%

-家庭使用环保产品（节能灯泡、节水器具等）的比例：35.7%

-家庭参与社区环保活动的比例：22.6%

-家长环保知识测试平均分：71.3分，高于学生平均分

4.环保态度与意识

4.1环保态度调查

-认为环保重要的比例：88.5%

-关心环境问题的比例：92.3%

-愿意为环保付出实际行动的比例：56.8%

-认为自己能为环保做贡献的比例：73.5%

4.2环保行为障碍分析

-不知道怎么做：45.2%

-不方便：32.7%

-没人要求：18.5%

-觉得个人力量小：12.8%

-缺乏兴趣：8.3%

5.学校环保教育情况

5.1环保教育形式

-通过班会、宣传栏等形式进行环保教育：80.6%

-组织环保主题活动：60.2%

-有环保社团或兴趣小组：40.3%

-将环保教育融入日常教学：20.5%

5.2环保教育效果

-环保知识讲座参与率：75.3%

-环保实践活动参与率：62.8%

-环保知识测试通过率：68.5%

-环保行为改变率：45.7%

6.不同群体环保行为差异

6.1