2025年党史学习教育教学资料PPT.pptxVIP

第一章新时代党史学习教育的时代背景与重要意义第二章新民主主义革命时期的历史经验与启示第三章社会主义革命和建设时期的历史经验与启示第四章改革开放和社会主义现代化建设时期的历史经验与启示第五章中国特色社会主义新时代的历史经验与启示第六章党史学习教育的实践路径与创新方法1

01第一章新时代党史学习教育的时代背景与重要意义

新时代党史学习教育的时代背景与重要意义进入新时代，党史学习教育成为推动全党全国人民实现中华民族伟大复兴的重要抓手。中国共产党带领人民完成了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个历史阶段的伟大成就。每个阶段都伴随着深刻的思想解放和理论创新。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着百年未有之大变局。党史学习教育不仅是政治任务，更是推动高质量发展的思想保障。通过党史学习教育，可以深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统把握。党史学习教育要注重实践，将学习成果转化为推动工作的强大动力，推动新时代各项事业发展。党员干部要带头学习党史，传承红色基因，弘扬伟大建党精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。3

新时代党史学习教育的核心内容学史明理深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。传承红色基因，弘扬伟大建党精神，培养对党的忠诚、对人民的热爱、对真理的追求。将学习成果转化为推动工作的强大动力，在全面建设社会主义现代化国家中展现新担当新作为。学史增信学史崇德学史力行4

党史学习教育的实践路径理论学习通过读原著学原文悟原理，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。调查研究深入基层，了解群众需求，解决群众实际问题。志愿服务开展各类志愿服务活动，服务社会，奉献爱心。红色教育利用红色资源，开展红色教育，传承红色基因。5

党史学习教育的创新方法新媒体技术案例教学情景模拟互动交流运用新媒体技术，打造线上线下相结合的学习平台。例如，某市推出“党史学习小程序”，用户可通过手机随时随地学习党史知识。通过新媒体技术，可以增强学习教育的互动性和参与性，提高学习教育的效果。通过典型案例教学，增强学习教育的吸引力和感染力。例如，通过讲述革命先烈的英雄事迹，激发党员干部的爱国热情。案例教学可以帮助党员干部更好地理解党史，增强党性修养。通过情景模拟，增强学习教育的体验感和参与感。例如，通过模拟革命战争场景，让党员干部深刻体会到革命先烈的艰辛付出。情景模拟可以帮助党员干部更好地理解党史，增强党性修养。通过互动交流，增强学习教育的互动性和参与性。例如，通过开展党史知识竞赛，增强党员干部的学习兴趣。互动交流可以帮助党员干部更好地理解党史，增强党性修养。6

02第二章新民主主义革命时期的历史经验与启示

新民主主义革命时期的历史经验与启示新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了28年艰苦卓绝的斗争，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。这一过程中，积累了丰富的历史经验。新民主主义革命时期可分为：党的创建和大革命时期、土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期。每个阶段都伴随着深刻的思想解放和理论创新。新民主主义革命的核心经验包括坚持党的领导、坚持群众路线、坚持实事求是、坚持独立自主。新民主主义革命的历史启示包括中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，人民是历史的创造者，实事求是是马克思主义的精髓，独立自主是中华民族的优良传统。新民主主义革命的历史经验为新时代提供了宝贵的实践启示：必须坚持党的领导，加强党的建设，必须坚持走中国特色社会主义道路，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断改善民生，必须坚持独立自主，加强国防和军队建设。8

新民主主义革命时期的核心经验坚持党的领导中国共产党始终是革命事业的核心领导力量。例如，在长征途中，遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。中国共产党始终把人民放在心中最高位置。例如，在抗日战争时期，中国共产党领导敌后抗日根据地开展大生产运动，解决了根据地的经济困难，赢得了人民群众的拥护。中国共产党始终坚持从中国实际出发，探索适合中国国情的革命道路。例如，毛泽东同志提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，开辟了中国革命的新局面。中国共产党始终坚持走自己的路，不照搬外国经验。例如，在抗日战争时期，中国共产党坚持独立自主的游击战争，最终取得了抗日战争的伟大胜利。坚持群众路线坚持实事求是坚持独立自主9

新民主主义革命时期的重要事件南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。抗日战争成为世界反法西斯战争的重要组成部分。10

新民主主义革命时期的历史启