学校防踩踏应急疏散演练方案.docxVIP

学校防踩踏应急疏散演练方案

一、演练目的

为有效预防和处置学校内可能发生的拥挤踩踏事故，增强师生安全意识，提高师生应急逃生能力，确保在突发事件发生时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，最大限度地保护师生的生命安全，减少事故损失，特制定本。

二、演练时间和地点

时间

本次演练定于[具体日期][具体时间]进行，演练时长预计[X]分钟。选择该时间主要考虑到此时大多数学生在教学楼内正常上课，模拟日常学习场景，更能检验师生在真实情况下的应急反应能力。同时，避开课间高峰期和学校大型活动时间，避免造成不必要的混乱和干扰。

地点

此次演练涉及学校内[教学楼名称]的[具体楼层]，涵盖[X]个教室及相连的楼梯、走廊等公共区域。这些区域是学生日常活动较为频繁、人员相对集中的地方，也是容易发生拥挤踩踏事故的重点部位。

三、演练参与人员

本次演练参与人员包括学校全体师生，共计[X]人。其中教师[X]人，学生[X]人。明确各班级师生的具体负责教师，确保在演练过程中每个班级都有专人带队和指挥，保障人员的有序疏散。

四、演练前准备工作

成立演练指挥小组

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的演练指挥小组，全面负责演练的组织、指挥和协调工作。

-组长职责：全面领导和决策演练工作，在演练前统筹规划，确定演练的目标、流程和要求；在演练过程中，根据实际情况及时做出决策和调整，确保演练的顺利进行；演练结束后，对整个演练进行总结和评估，提出改进意见。

-副组长职责：协助组长开展工作，具体负责演练方案的制定和实施，协调各部门之间的工作配合，检查演练前的各项准备工作落实情况，在演练过程中密切关注各环节的进展，及时向组长汇报情况。

-成员职责：按照分工负责各自区域的人员组织和引导工作，确保学生在疏散过程中的安全；各部门负责人负责本部门职责范围内的物资准备、场地安排和宣传教育等工作；年级组长协助管理本年级的演练工作，协调班主任之间的沟通与配合；班主任负责本班学生的思想动员、安全教育和演练过程中的组织引导，确保每个学生熟悉疏散路线和方法。

制定详细的疏散路线图和时间表

根据教学楼的布局和学生分布情况，制定科学合理的疏散路线图，明确各班的疏散出口和集合地点。每个楼层和楼梯口都设置明显的指示标志，确保师生能够在紧急情况下快速、准确地找到疏散方向。同时，制定详细的时间表，规定每个班级从教室疏散到集合地点的最长时间，要求各班级严格按照时间表进行疏散，以保证疏散过程的高效有序。

-疏散路线规划原则：优先选择距离教室最近、通道畅通、人流量相对较少的出口作为疏散通道；对于不同楼层和班级，合理安排疏散顺序，避免交叉和拥挤；确保疏散路线能够覆盖教学楼内的所有教室和公共区域，做到无死角、无盲区。

-疏散时间表制定依据：根据以往类似演练的经验和数据分析，结合教学楼的实际情况和学生的行走速度，合理估算每个班级从教室疏散到集合地点所需的时间。同时，考虑到可能出现的意外情况，适当预留一定的缓冲时间，确保在规定时间内所有师生都能安全疏散。

开展宣传教育活动

在演练前一周，通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向全体师生宣传防踩踏事故的知识和应急疏散的重要性。邀请安全专家为师生进行专题讲座，详细讲解踩踏事故的成因、危害和预防措施，传授正确的应急逃生方法和疏散技巧。组织师生学习本次演练的方案和疏散路线，使每个师生都清楚自己在演练中的任务和行动要求。

-宣传教育内容重点：强调遵守秩序、听从指挥的重要性，教育学生在疏散过程中不要拥挤、推搡，要保持冷静，按照规定的路线和顺序有序疏散；介绍不同情况下的应急逃生方法，如在楼梯上、走廊里、人群密集处等如何正确行走和保护自己；进行心理疏导，消除学生对演练的恐惧和紧张情绪，让他们以平和、积极的心态参与演练。

-宣传教育形式多样化：除了传统的广播、宣传栏和主题班会外，还可以采用视频播放、案例分析、模拟演示等方式，增强宣传教育的直观性和趣味性，提高师生的参与度和学习效果。

检查设施设备

组织专人对教学楼的楼梯、扶手、照明设备、消防设施等进行全面检查和维护，确保其安全可靠。对存在安全隐患的设施设备及时进行修复和更换，保证疏散通道畅通无阻。准备足量的应急照明设备和疏散指示标志，在演练前进行测试，确保在紧急情况下能够正常使用。

-楼梯和扶手检查内容：检查楼梯的台阶是否平整、牢固，有无松动、破损现象；扶手是否结实、稳定，高度是否符合安全标准；楼梯间的宽度是否满足疏散要求，有无障碍物阻挡通道。

-照明设备和消防设施检查要点：检查照明灯具是否正常发光，备用电源是否能够及时启动；应急疏散指示灯和安全出口标志是否清晰、明亮；消防器材是否完好有效，灭火器是否在有效期内，消火栓是否能够正常出水。

培训引导员

挑选责任