八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状教案新版新人教版.doc

Page6

其次章生物的遗传和变异

第一节基因掌握生物的性状

一．教材分析:

有关性状、基因、遗传物质的传递等内容对于现阶段的学生来说，比较简单、抽象，但遗传和变异既是生物界的普遍现象，又是生命连续与进展的重要内在因素；另外，随着科学技术的进展，生命学科在该领域取得了巨大的成就，又引起人们极大的关注，所以，在教材中首先从对表象的性状开头，逐步深入开放，利用一些科学试验的现象促使学生思考并理解性状之间的关系，以及基因的传递与性状遗传间的关系，并在此根底上理解性别的打算以及变异的生物学根底。在教学中因把握教材的思路，引导学生对相关的现象、试验进展思考与分析，以主动形成对遗传变异的生