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自动评价反馈与教师评价结合法对高中生英语写作水平的影响研究.pdf

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    摘要

    近年来，自动评价反馈在英语写作教学中受到广泛关注。学界对自动评价反

    馈的写作影响予以了积极探究，但大多数关注自动反馈与教师反馈的对比，并以

    大学生或高职生为主要研究对象，而较少涉足两种方式的结合对高中生英语写作

    的作用。因此，本研究采纳自动评价反馈与教师评价相融合的方式，致力于探究

    结合法如何影响高中生写作水平。

    本研究旨在解决以下五个问题：

    (1)自动评价反馈与教师评价结合法对高中生整体写作水平有何影响？

    (2)自动评价反馈与教师评价结合法对高中生英语

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