兴趣活动课《刻纸教案》.docxVIP

一、课程名称

刻纸入门——感受传统手工艺之美

二、授课对象

初中年级或小学高年级学生（可根据实际情况调整难度）

三、课时安排

建议两课时（每课时40-45分钟，可根据学生实际操作情况灵活调整）

四、教学目标

1.知识与技能：

*初步了解刻纸艺术的起源、发展及基本特点。

*认识刻纸常用的工具材料，学习并掌握基本的执刀方法和几种简单的刻制技巧（如阳刻、阴刻的初步尝试，直线、曲线、简单几何图形的刻制）。

*能够独立完成一幅简单的刻纸作品。

2.过程与方法：

*通过欣赏优秀刻纸作品，激发学习兴趣。

*在教师示范和指导下，通过实践操作，体验刻纸的创作过程。

*培养学生的观察力、动手能力、耐心和细致的品质。

3.情感态度与价值观：

*感受中国传统民间艺术的魅力，培养对传统文化的热爱之情。

*在创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

*培养学生专注、认真、精益求精的工匠精神。

五、教学重难点

1.教学重点：刻纸工具的正确使用，基本执刀方法，以及阳刻、阴刻等基础刻法的掌握。

2.教学难点：刻制过程中力度的控制，线条的流畅与工整，以及图案的完整性。

六、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含刻纸艺术简介、优秀作品图片或视频、工具材料介绍、基本技法演示步骤图或短视频）。

*刻纸工具材料实物一套（展示用）：刻刀（多种型号，以圆口刀、斜口刀为主）、蜡盘（或橡胶板、厚卡纸）、宣纸（或彩色手工纸、刻纸专用纸）、铅笔、橡皮、尺子、图案底稿（简单的对称图案，如花卉、小动物轮廓、吉祥符号等）、胶带或夹子。

*教师提前制作的不同难度层次的刻纸范作若干。

*安全提示卡（强调刻刀使用安全）。

2.学生准备：

*刻纸工具材料包（可由教师统一准备或指导学生自备）：

*安全型刻刀（建议初学者使用圆口刀，刀刃不宜过长过尖）。

*垫板（蜡盘最佳，若无，可用厚硬纸板或废旧杂志替代，但效果稍差）。

*纸张（建议选用薄而有韧性的纸张，如彩色手工纸、宣纸，不宜过厚或过脆）。

*铅笔、橡皮、尺子。

*简单的图案底稿（可由教师提供打印稿，或学生自行设计简单图案）。

七、教学过程

第一课时：初识刻纸，技法初探

(一)导入新课，激发兴趣(约5-7分钟)

1.视觉吸引：教师展示几件精美的刻纸作品（可以是教师自制的，也可以是名家作品图片），提问：“同学们，这些作品漂亮吗？它们是用什么方法制作出来的呢？”引导学生观察作品的特点，引出“刻纸”这一主题。

2.简介刻纸：结合PPT，简要介绍刻纸艺术的历史渊源（如起源于民间窗花、灯花等）、在不同地区的流派特色（如南方的细腻秀丽与北方的粗犷豪放）以及它在生活中的应用（装饰、节庆、礼品等）。让学生对刻纸艺术有一个初步的感性认识。

3.揭示课题：“今天，我们就一同走进刻纸的奇妙世界，学习这门古老而美丽的手工艺，尝试制作属于自己的第一幅刻纸作品。”

(二)认识工具材料(约8-10分钟)

1.展示与讲解：教师逐一展示刻纸所需的工具和材料，详细介绍其名称、特点和用途。

*刻刀：强调刻刀的锋利性，提醒安全使用。介绍常用的刀型（圆口刀、斜口刀）及其适用范围（圆口刀适合刻曲线、挖小圆孔；斜口刀适合刻直线、尖角）。

*垫板（蜡盘）：作用是保护桌面，便于刻制。讲解蜡盘的优点（质地柔软，刻刀不易打滑，能保护刀刃）。

*纸张：讲解不同纸张的特性，建议初学者选择薄而坚韧、色彩鲜艳的纸张。

*铅笔、橡皮、尺子：用于起稿和修改。

*图案底稿：强调底稿设计的重要性，特别是对称性图案在刻纸中的应用。

2.安全强调：这是重中之重。“同学们，刻刀是非常锋利的工具，使用时一定要格外小心。请记住，刻刀永远是对着自己，或者说，刀刃的方向是朝着纸张内部，绝对不能对着他人或自己的身体其他部位。不用的时候，要将刀刃收好不外露。”可以请学生复述安全要点。

(三)学习基本技法(约15-20分钟)

1.执刀方法：

*教师示范正确的执刀姿势（类似握笔，但更强调手腕的稳定）。通常有两种：一种是像握钢笔一样，刀刃朝外；另一种是掌心向下，握住刀柄，刀刃朝内。教师可根据学生习惯和刻制内容选择一种重点讲解。

*强调手指、手腕的发力与协调，避免整个手臂晃动。

*学生尝试空手练习执刀姿势，教师巡视纠正。

2.基本刻法讲解与示范：

*阳刻与阴刻的概念：用简单的图示（如一个圆形）对比讲解阳刻（留线去面，以线条为主表现图案）和阴刻（留面去线，以块面为主表现图案）的区别。

*常用刻法演示：

*直线刻法：从线条的一端开始，刀身放平，匀速向前推进，保持线条的平直。