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凝心聚力，共绘文明新篇——我校“创城”工作回顾与展望

自全市启动创建全国文明城市工作以来，我校始终将“创城”工作视为提升办学品质、塑造师生精神风貌、优化育人环境的重要契机。在校领导班子的统一部署与全体师生的共同努力下，我们以高度的责任感和饱满的热情投身其中，各项工作扎实推进，取得了阶段性成效。现将主要工作情况总结如下：

一、提高思想站位，强化组织领导，确保“创城”工作有序推进

“创城”工作不仅是城市发展的内在需求，更是对学校精神文明建设水平的全面检验。我校深刻认识到其重要性，迅速将思想和行动统一到上级决策部署上来。

1.健全工作机制：成立了以校长为组长，各处室负责人及年级组长为成员的“创城”工作领导小组，明确职责分工，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同抓、全员参与共落实”的工作格局。定期召开专题会议，研究解决工作中遇到的困难和问题，确保各项任务落到实处。

2.细化工作方案：结合学校实际，对照“创城”指标体系，制定了详实的工作方案和任务分解表，将每一项指标细化到具体部门、具体人员，明确完成时限和标准，使工作有章可循、有据可依。

3.强化宣传动员：通过校园网、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传“创城”的意义、目标和要求，营造了浓厚的“创城”氛围，提高了全体师生对“创城”工作的知晓率、支持率和参与率，引导师生自觉成为文明行为的践行者和传播者。

二、聚焦重点任务，深化内涵建设，推动“创城”工作落地生根

我校以“创城”为抓手，将文明创建与日常教育教学工作深度融合，着力在环境优化、行为规范、文化建设等方面下功夫。

1.优化育人环境，打造文明校园：

*环境卫生整治：持续开展校园环境综合治理，加强日常保洁与巡查，确保校园无卫生死角，垃圾分类规范。定期组织师生参与校园美化、绿化活动，营造了整洁、优美、有序的校园环境。

*基础设施完善：对校园内的宣传栏、指示牌、文体设施等进行了全面排查和维护更新，增设了文明提示语、公益广告等，使校园环境更具人文气息和教育意义。

*安全隐患排查：将“创城”与校园安全工作相结合，定期开展安全隐患排查与整改，加强安全教育，确保师生生命财产安全，建设平安校园。

2.加强行为引导，培育文明风尚：

*文明礼仪教育：以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，通过主题班会、文明礼仪讲座、榜样示范等形式，引导学生养成良好的行为习惯，从点滴小事做起，自觉遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。

*志愿服务活动：积极组织师生参与校内外志愿服务活动，如社区清洁、交通劝导、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和奉献精神，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在校园蔚然成风。

*网络文明建设：加强网络素养教育，引导师生文明上网、理性发言，自觉抵制网络谣言和不良信息，营造清朗的网络空间。

3.丰富文化活动，提升文明素养：

*主题教育活动：围绕“我们的节日”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“感恩教育”等主题，开展了形式多样的文化活动，如演讲比赛、征文比赛、文艺汇演、经典诵读等，潜移默化地提升师生的思想道德素质和文明素养。

*校园文化建设：深入挖掘学校文化内涵，打造了具有本校特色的校园文化墙、班级文化角等，营造了积极向上、和谐文明的校园文化氛围。利用校园广播、校报等载体，宣传先进事迹，弘扬正能量。

*家校社协同：通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，争取家长对“创城”工作的理解与支持，引导家长以身作则，共同培育孩子的文明行为习惯，形成了家校社协同育人的良好局面。

三、工作成效与经验启示

经过一段时间的努力，我校“创城”工作取得了显著成效：校园环境更加整洁优美，师生文明素养明显提升，校园文化氛围日益浓厚，各项管理制度更加健全。更重要的是，通过“创城”这一载体，全体师生对文明的理解更加深刻，参与文明创建的主动性和积极性显著增强。

回顾“创城”历程，我们深刻体会到：

1.统一思想是前提：只有将全体师生的思想认识统一到“创城”工作的大局上来，才能形成强大的工作合力。

2.领导重视是关键：学校领导班子的高度重视和率先垂范，为“创城”工作的顺利开展提供了坚强的组织保障。

3.全员参与是基础：文明创建不是少数人的事情，只有发动每一位师生积极参与，才能真正形成共建共享的生动局面。

4.常态长效是目标：“创城”工作不是一阵风，必须建立健全长效机制，将文明创建融入日常，常抓不懈。

四、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.部分师生文明习惯的养成仍需持续强化：少数师生在细节方面仍存在一些不文明现象，需要长期教育引导。

2.创城工作与学科教学的融合度有待进一步提升：如何更巧妙地将文明素