第二单元第3课时总量与分量的关系（教学设计）数学苏教版三年级下册2026.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第二单元第课总量与分量的关系教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解“总量=分量+分量”的核心数量关系，能准确识别实际问题中的总量与分

量；会运用加法求总量，运用减法求未知分量；能结合生活情境提出相关数学问题并解答。

2.素养能力：经历“情境分析—抽象关系—应用验证”的学习过程，通过表格观察、小组讨

论、实例推演等方式，提升抽象概括与逻辑分析能力；感受数学在生活中的广泛应用，增强

数学应用意识和学习兴趣。

重点难点：

1．教学重点：理解“总量=分量+分量”的数量关系，能运用

教师资格证持证人

如有问题，请于后台留言联系上传者解决（加微信wkl436858），如文档无法编辑，课件中音视频无法播放等。如遇课件中视频无法播放，请留言或私信，一定予以解决。

咨询Ta 进入空间

用户编号：6143101132000005

领域认证该用户于2024年07月27日上传了教师资格证

更多 >

第二单元第3课时 总量与分量的关系（教学设计） 数学苏教版三年级下册2026.pdf