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成人高考成考教育理论(专升本)试卷及解答参考(2024年)

一、选择题（每小题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.教育区别于其他社会现象的根本特征是（）

A.有目的地培养人

B.传授知识技能

C.促进经济发展

D.传承文化遗产

答案：A

2.“最近发展区”概念的提出者是（）

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.桑代克

答案：B

3.下列不属于赫尔巴特提出的教学阶段的是（）

A.明了

B.联想

C.系统

D.迁移

答案：D

4.成人学习者最突出的认知特点是（）

A.机械记忆强

B.依赖外部奖励

C.以问题为中心

D.形象思维主导

答案：C

5.把道德认知分为“前习俗、习俗、后习俗”三水平六阶段的学者是（）

A.科尔伯格

B.班杜拉

C.埃里克森

D.弗洛伊德

答案：A

6.在课程设置中，将“学生兴趣”置于首要地位的课程流派是（）

A.学科中心主义

B.社会中心主义

C.儿童中心主义

D.结构主义

答案：C

7.教师用“表扬红花”强化学生坐姿端正，这种强化属于（）

A.正惩罚

B.负惩罚

C.正强化

D.负强化

答案：C

8.下列关于形成性评价的描述正确的是（）

A.在教学结束后进行

B.以排名为主要目的

C.侧重反馈与改进

D.等同于终结性评价

答案：C

9.主张“教育即生长”的实用主义代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.斯宾塞

D.洛克

答案：B

10.成人高等教育“专升本”学制一般实行弹性学年制，其基准年限为（）

A.1.5年

B.2.5年

C.3.5年

D.4年

答案：B

11.根据《中华人民共和国教育法》，我国实行的学校教育制度不包括（）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.终身教育

答案：D

12.教师在课堂上突然提高音量以引起学生注意，这种调控方式属于（）

A.信号暗示

B.邻近控制

C.激励竞争

D.惩罚威胁

答案：A

13.下列迁移类型中，自上而下进行的是（）

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

答案：B

14.把“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”作为四大教育支柱的报告是（）

A.《达喀尔行动纲领》

B.《富尔报告》

C.《德洛尔报告》

D.《汉堡宣言》

答案：C

15.在布卢姆认知目标分类修订版中，最高水平的认知过程是（）

A.创造

B.评价

C.分析

D.应用

答案：A

16.成人学习中“时间碎片化”现象要求教学者特别重视（）

A.讲授系统性

B.知识严密性

C.内容微型化

D.评价标准化

答案：C

17.下列不属于建构主义学习环境要素的是（）

A.情境

B.协作

C.会话

D.强化

答案：D

18.教师职业道德区别于其他职业道德的基本标志是（）

A.教书育人统一

B.依法执教

C.爱岗敬业

D.为人师表

答案：A

19.在记忆的三级加工模型中，信息停留时间最短的是（）

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

答案：A

20.国家开放大学的前身是（）

A.中国广播电视大学

B.中国网络教育学院

C.中国继续教育协会

D.中国成人教育协会

答案：A

二、辨析题（先判断下列说法是否正确，然后说明理由。每小题8分，共24分）

21.教育目的的个人本位论与社会本位论是根本对立的，二者无法调和。

答案：错误。二者在历史上确实呈现对立，但现代教育理念强调统一：个人发展离不开社会条件，社会进步又依赖个体素质提升。当前我国教育目的表述即兼顾“全面发展的人”与“社会主义建设者和接班人”，体现辩证统一。

22.成人学习者由于记忆力衰退，不宜采用发现式教学。

答案：错误。成人机械记忆虽有所下降，但理解记忆、问题情境、经验整合能力突出。发现式教学利用成人丰富阅历，引导其通过案例、合作、反思建构知识，比单纯讲授更有效。

23.课程即教材，因此教师只要把教材讲深讲透就能完成课程目标。

答案：错误。课程是动态的教育方案，包括目标、内容、活动、评价及资源。教材仅是内容载体之一。教师还需设计体验、互动、评价与生成性资源，才能完整实现课程目标。

三、简答题（每小题10分，共