航天科工微电子系统研究院有限公司2026年校园招聘5人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-16 发布于河南
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航天科工微电子系统研究院有限公司2026年校园招聘5人备考题库及答案详解一套.docx

航天科工微电子系统研究院有限公司2026年校园招聘5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是指向所属阶级以及同一组织系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

A.上行文

B.下行文

C.平行文

D.发文

【答案】:C

【解析】指向所属阶级以及同一组织系统中不相隶属的任何级别的机关行文的是平行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文;下行文是指上级领导机关或业务主管部门对所属的下级机关的一种行文;发文是一个广义概念,不是具体的行文方向类别。所以答案是平行文。

2、菊所代表的是()。

A.正人君子

B.世外隐士

C.当世大儒

D.少年天才

【答案】:B

【解析】本题主要考查对菊所代表的文化意象的了解。在传统文化中,菊具有独特的象征意义。菊通常在秋季开放,不与百花在春夏争艳,有着孤高、淡泊、隐逸的特质,所以菊常被用来代表世外隐士,他们远离尘世喧嚣,追求一种宁静、自在的生活方式,如同菊在霜秋独自绽放。而正人君子强调品德高尚、行为端正,通常以竹等植物来象征;当世大儒侧重于学识渊博、在学术等领域有深厚造诣和影响力,没有特定与菊的对应;少年天才突出年少时就展现出非凡的才能,和菊的象征含义并无关联。综上,菊所代表的是世外隐士。

3、()最早将国家权力划分为立法权、行政权和司法权。

A.伏尔泰

B.康德

C.孟德斯鸠

D.洛克

【答案】:C

【解析】本题主要考查将国家权力分为立法权、行政权、司法权的人物。伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家,他提倡天赋人权,认为人生来就是自由和平等的,抨击天主教会,但他并未首先提出将国家权力划分为立法权、行政权、司法权。康德是德国古典哲学创始人,他的主要贡献在哲学领域,强调人的理性和道德自律等,没有提出此权力划分理论。孟德斯鸠在《论法的精神》中系统地阐述了三权分立学说,他首先把国家权力分为立法权、行政权和司法权,主张这三种权力相互独立又相互制衡,这一学说奠定了资产阶级政权的理论基础。洛克是英国哲学家,他提出了分权学说,将国家权力分为立法权、执行权和对外权,但执行权与对外权实际上均属于行政权范畴,并非像现代意义上完全明确地将权力分为立法权、行政权、司法权。综上,首先把国家权力分为立法权、行政权、司法权的是孟德斯鸠。

4、我国民法规定,结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于()周岁。

A.十八

B.二十二

C.二十

D.十九

【答案】:C

【解析】依据我国《民法典》第一千零四十七条规定,结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。因此该题正确答案对应的内容为二十周岁。

5、光的折射是指光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时,传播方向发生偏折。放入水中的筷子看上去是弯曲的以及海市蜃楼现象反映的就是光的折射原理。下列关于光的折射说法正确的一项是()。

A.当光线从其他介质射入空气时,折射角小于入射角

B.在光的折射中,光路是不可逆的

C.在相同条件下,折射角随入射角的增大而减小

D.介质的折射率是由介质本身性质决定的,它取决于光在介质中传播的速度

【答案】:D

【解析】第一项错误,当光从光疏介质射向光密介质,入射角小于折射角,反之则大于。第二项错误,在光的折射中,光路是可逆的。第三项错误,在相同条件下,折射角随入射角的增大而增大,随入射角的减小而减小。第四项正确,折射率是指光在真空中的速度与光在该材料中的速度之比率。介质本身性质决定其折射率,但大小取决于光在介质中传播的速度。

6、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分是()。

A.伟大民族精神

B.伟大梦想精神

C.伟大创造精神

D.伟大奋斗精神

【答案】:A

【解析】中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神,伟大民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。伟大梦想精神、伟大创造精神、伟大奋斗精神都属于伟大民族精神的具体体现。这几种精神共同铸就了伟大民族精神,但单独的伟大梦想精神、伟大创造精神、伟大奋斗精神不能完整涵盖民族精神的全部内涵以及其在中华民族生命肌体中的重要地位和意义。所以该题应从民族精神的整体角度来选择答案。综上,正确答案是伟大民族精神。

7、下列不属于职业道德特征的是()。

A.职业性

B.实践性

C.继承性

D.单一性

【答案】:D

【解析】职业道德具有职业性、实践性、继承性等特征。职业性是指职业道德与具体的职业相联系,不同职业有不同的职业道德要求;实践性强调职业道德是在职业实践中形成和发展的,并且要在实践中发挥作用;继承性则表

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