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广安投资集团有限公司2025年第二次公开招聘工作人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、法律在对人们的行为进行调整时，会以一种精神力量直接或者间接对一般人的政治、道德、文化等观念产生影响，这体现的是法律的（）作用。

A.评价

B.教育

C.指引

D.预测

【答案】：B

【解析】法律的作用包括评价、教育、指引、预测等。评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，其对象是每个人自己的行为。预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。而教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，这种作用具体表现为示警作用和示范作用，法律以一种精神力量直接或间接影响人们的政治、道德、文化等观念。因此题干描述的是法律的教育作用。

2、春秋战国时期，下列成语故事与故事主人公对应有误的一项是（）。

A.一字千金——吕不韦

B.纸上谈兵——赵括

C.围魏救赵——孙武

D.图穷匕见——荆轲

【答案】：C

【解析】本题可根据各成语故事所对应的主人公来逐一分析判断。“一字千金”讲的是吕不韦命门客著《吕氏春秋》，书成后公布于咸阳城门，声称有能改动一个字的，赏千金，该成语与吕不韦对应正确。“纸上谈兵”指的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，他熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，在长平之战中，只知道根据兵书办，结果被秦军大败，该成语与赵括对应正确。“围魏救赵”是指战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵国向齐国求救，齐国派田忌、孙膑率军救赵，孙膑趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国，魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围，该故事的主人公是孙膑，并非孙武，所以此对应有误。“图穷匕见”说的是荆轲为了刺杀秦王，将匕首藏在燕国献给秦王的地图中，在地图展开到尽头时露出匕首，该成语与荆轲对应正确。综上，答案是“围魏救赵”对应孙武有误。

3、产生于19世纪末20世纪初的是（）

A.公共政策范式

B.公共行政范式

C.公共管理范式

D.新公共管理范式

【答案】：B

【解析】公共行政范式产生于19世纪末20世纪初，这个时期随着工业化、城市化的发展以及政府职能的不断扩大，需要更加系统和科学的行政管理理论和方法。公共政策范式是在公共行政发展过程中逐渐形成并强调政策制定、执行和评估等方面。公共管理范式更强调管理的综合性和多元主体参与，是在公共行政基础上发展而来。新公共管理范式则是20世纪70年代末80年代初兴起，主张借鉴私营部门的管理方法和技术。所以本题答案是公共行政范式。

4、研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而使“大脑越用越灵”的观点得到了科学论证。“大脑越用越灵”的事实主要表明：

A.运动是物质固有的根本属性和存在方式

B.物质是运动的主体

C.人脑是意识活动的物质器官

D.认识运动的主体是人的思维

【答案】：A

【解析】“大脑越用越灵”表明大脑在使用过程中不断变化发展。这体现了运动是物质固有的根本属性和存在方式，大脑作为物质在运动中展现其特性，故该事实主要体现此观点。

5、在一次执法检查中，执法人员发现一家餐厅涉嫌违法。经过调查，该餐厅违法事实清楚，证据确凿，执法部门拟对其作出行政处罚。下列哪项内容不必在作出处罚决定前告知当事人？（）

A.作出行政处罚决定的事实和理由

B.作出行政处罚决定的依据

C.当事人依法享有的权利

D.行政处罚的履行方式和期限

【答案】：D

【解析】依据《行政处罚法》规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人拟作出的行政处罚内容及事实、理由和依据，并告知当事人依法享有的陈述、申辩、要求听证等权利。作出处罚决定前告知当事人作出处罚决定的事实、理由和依据，是为了保障当事人的知情权，使其能够了解自身行为为何违法以及依据什么法律规范被处罚，从而更好地行使陈述、申辩等权利。告知当事人依法享有的权利，能够确保当事人在整个行政处罚过程中可以充分维护自身合法权益。而行政处罚的履行方式和期限是在行政处罚决定作出之后，才需要明确告知当事人的内容，并非在作出处罚决定前告知的事项。

6、通报批评、警告等属于行政处罚中的（）。

A.申诫性处罚

B.人身自由性处罚

C.财产性处罚

D.行为性处罚

【答案】：A

【解析】通报批评、警告是行政机关对违法行为人提出谴责、告诫，使其认识到自身行为的违法性，促使其改正错误的一种处罚方式。申诫性处罚是指行政主体对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织的谴责和警戒，其目的是通过对违法行为人的名誉、荣誉、信誉等施加影响，引起其精神上的警惕，使其不再违法。通报批评和警告恰好符合申诫性处罚的特征。人身自由性处罚主要是限制或剥夺违法行为人的人身自由，常见的如行政拘留等。通