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艺术学院汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.虚词

2.词义

3.短语

4.“把”字句

5.修辞格

二、判断题（每小题1分，共10分。在括号内正确的打“√”，错误的打“×”）

1.汉字是一种表意文字。（）

2.所有实词都能充当句子的主语和宾语。（）

3.“他高高的个儿很引人注目”这句话运用了“的”字结构的强调作用。（）

4.“非……不……”和“只有……才……”都表示必要条件关系。（）

5.“打篮球”、“看书”这类词语是动补式合成词。（）

6.变调是声调的改变，通常发生在两个音节相连时。（）

7.“VP起来”式是汉语中常见的动补式短语。（）

8.拟人是一种把甲事物当作乙事物来描写的修辞格。（）

9.“VP下去”式通常表示动作或状态的持续。（）

10.汉语中的兼类词和一词多义是同一个概念。（）

三、填空题（每空1分，共10分）

1.汉语普通话共有______个声母，______个韵母，______个声调。

2.汉字的基本结构类型有______、______、______。

3.词义的______是指一个词所表示的概括意义，也叫基本意义。

4.“他来了”和“他来了吗”分别表达______和______的语气。

5.短语的结构类型主要有______、______、______、______。

6.语法单位按照意义和功能，可以分成______、______、______、______四大类。

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述汉语普通话中“er”音变（儿化）的规律。

2.简述短语和句子之间的区别。

3.简述汉语中词和词组的主要区别。

4.简述比喻这种修辞格的特点和作用。

五、分析题（共35分）

1.下列句子中划线的部分是短语，请分别指出它们的类型，并说明其在句子中的语法功能。（10分）

a.他正在图书馆认真地看书。

b.这次会议讨论并通过了新的规定。

c.老师耐心地解答了学生的疑问。

d.窗外下着淅淅沥沥的小雨。

2.分析下面这段话中运用了哪些修辞格？请分别简要说明。（15分）

春天来了，冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开。小河唱着歌儿向前奔跑，孩子们在草地上放风筝，欢声笑语充满了整个花园。小燕子从南方飞回来了，它们在空中自由自在地飞翔，好像在向人们问好。

3.阅读下面的教学案例片段，分析其中涉及到的至少两个现代汉语知识点，并说明该教师是如何处理这些知识点的。（10分）

教师在讲解“把”字句时，先让学生回忆已经学过的“把”字句结构（主语+把+宾语+谓语+其他成分），然后举例：“我把书放在桌子上。”接着，教师引导学生思考：“如果宾语是处所宾语，句子结构会怎样变化？”学生讨论后回答：“我把书放在桌子上。”教师肯定了学生的回答，并补充说明：“当宾语是处所宾语时，动词后面通常要加‘在/到’。”最后，教师让学生完成练习：请用“把”字句描述一下你整理书包的过程。

（提示：可以从词类、句法结构、句式特点等方面进行分析）

试卷答案

一、名词解释

1.虚词：指没有实在意义或意义比较虚泛，主要表示语法意义或连接关系的词。它们一般不能单独充当句子成分，需要和实词组合成词组或句子。例如：的、地、得、了、着、过、在、和、跟、或、而、因为、所以等。

**解析思路：*定义需涵盖虚词的核心特征：意义虚泛、主要表语法功能、通常不能单独作句子成分、需组合使用。

2.词义：指一个词所表达的意义内容。词义包括词的本义（词语最初的、最基本的意义）和引申义（从本义派生出来的意义）。词义还可能包含色彩义（如感情色彩、语体色彩）和语法义。

**解析思路：*定义需包含词义的基本构成（本义、引申义），并提及词义的附加成分（色彩义、语法义）。

3.短语：指由两个或两个以上词按照一定的语法规则组合成的语言单位，它在句子中通常充当一个句子成分。短语的结构类型主要有并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、中补短语等。

**解析思路：*定义需说明短语是词的组合、语言单位、充当句子成分的功能，并列举主要结构类型。

4.“把”字句：指一种特殊的句子格式，其基本结构是“主语+把+宾语+谓语+其他成分”。它通常表示主语将宾语处置在某个处所、使宾语进入某种状态或引起某种结果，常带有主动、轻松或强调处置意义的语气。

**解析