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《请到我的家乡来》教学思路与设计

教学背景与目标设定

随着新课程改革的深入推进，小学语文教学愈发强调情感态度与价值观的培养，尤其注重引导学生从生活经验出发，建立对本土文化的认同感与归属感。在日常教学实践中，我们观察到许多学生在写作与口语表达中常陷入内容空洞、情感缺失的困境，往往依赖套话和模板化叙述，难以展现真实的生活体验和个人情感。以“请到我的家乡来”为主题的单元教学，正是针对这一普遍问题而设计的创新尝试。该主题源自部编版小学语文五年级下册的综合性学习活动，其核心在于激发学生主动探索家乡文化、自然风貌和人文故事的热情，通过邀请他人“做客”的情境设定，将抽象的写