浙江省湖州市吴兴区2026年公开招聘优秀教育人才备考题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-16 发布于河南
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浙江省湖州市吴兴区2026年公开招聘优秀教育人才备考题库及参考答案详解.docx

浙江省湖州市吴兴区2026年公开招聘优秀教育人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、商业的利润来源于()。

A.商业销售人员创造的剩余价值

B.商品的价格差额

C.资本在流通领域的增值

D.产业工人所创造的剩余价值

【答案】:D

【解析】商业利润的真正来源是产业工人所创造的剩余价值。商业资本家从事商品买卖活动,只是为产业资本家销售商品、实现剩余价值服务的。商业利润是产业资本家让渡给商业资本家的一部分剩余价值,是通过价格差额来实现的,产业资本家按低于生产价格的价格把商品卖给商业资本家,商业资本家再按生产价格把商品卖给消费者,二者的差额就是商业利润。商业销售人员并不直接创造剩余价值,他们的劳动主要是实现商品的价值和剩余价值。资本在流通领域不能自行增值,流通领域只是商品价值形态变化的过程,不创造价值和剩余价值。商品的价格差额只是商业利润的实现形式,而不是其来源。所以商业利润来源于产业工人所创造的剩余价值。

2、居民委员会办理本居住地区公益事业所需的费用,经居民会议讨论决定,可以根据()向居民筹集,也可以向本居住地区的受益单位筹集,但须经受益单位同意。

A.公平原则

B.公正原则

C.自愿原则

D.公开原则

【答案】:C

【解析】居民委员会办理本居住地区公益事业所需费用筹集时,对于向居民筹集和向受益单位筹集都有相应规定。向居民筹集以及向受益单位筹集且要经受益单位同意,这体现的是不能强制,应是基于自愿的行为。公平原则强调的是公平合理,公正原则侧重于不偏不倚、公平正义,公开原则强调信息公开透明,它们都不能准确体现这种筹集费用的核心特点,即不强制而是基于人们的自主意愿。所以应该按照自愿原则进行筹集。

3、下列说法错误的是()。

A.成语“南橘北枳”是与晏婴出使楚国有关

B.苏武牧羊的地点在今天的贝加尔湖一带

C.东汉使者班超同时也是《汉书》的作者

D.西汉张骞与唐代鉴真出行的方向不同

【答案】:C

【解析】“南橘北枳”与晏婴出使楚国有关,苏武牧羊在贝加尔湖一带,西汉张骞出使西域向西,唐代鉴真东渡日本,方向不同。《汉书》作者是班固,并非班超,所以说法错误的是该内容。

4、下列选项中,哪一项不属于典型的“逆反心理”()。

A.超限反应

B.自我价值保护逆反

C.禁果逆反

D.自卫本能排他逆反

【答案】:D

【解析】典型的“逆反心理”包括超限反应、自我价值保护逆反、禁果逆反等。超限反应是指机体在受到长时间或过度刺激后产生的一种反抗性反应;自我价值保护逆反是因为个体的自我价值受到威胁所引发的逆反;禁果逆反是因禁止而导致人们更想要去探究被禁事物。而自卫本能排他逆反不属于典型的“逆反心理”概念范畴。

5、()是一部介绍西方国家的科学技术和世界地理历史知识的综合性图书,其作者是魏源,书中提出了“师夷长技以制夷”的中心思想。

A.《海国图志》

B.《四洲志》

C.《资政新篇》

D.《盛世危言》

【答案】:A

【解析】魏源的《海国图志》是介绍西方国家科技、地理历史知识的综合性图书,其“师夷长技以制夷”的思想影响深远,所以符合描述的是《海国图志》。

6、通过运用经济杠杆调节经济利益以实现调控目的的手段是()。

A.行政手段

B.法律手段

C.思想教育手段

D.经济手段

【答案】:D

【解析】本题考查宏观调控手段的相关知识。宏观调控手段主要有行政手段、法律手段和经济手段等。行政手段是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段,并非运用经济杠杆调节经济利益,所以其不符合题意。法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段,主要是依靠法律的强制力来规范市场主体的行为,也不是运用经济杠杆调节经济利益,因此也不符合题意。思想教育手段主要是通过宣传、引导等方式,提高人们的思想认识和道德水平,以促进经济和社会的发展,它不属于通过运用经济杠杆调节经济利益的调控手段,故不符合题意。经济手段是指国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施,它主要是运用价格、税收、信贷、汇率等经济杠杆来调节经济利益,从而达到调控经济的目的,符合题目描述。综上,答案是经济手段。

7、在抗洪救灾现场,部分地方行政领导出现在最危险的地方,这属于()。

A.激励式领导方式

B.强制式领导方式

C.示范式领导方式

D.启发式领导方式

【答案】:C

【解析】在该情境中,地方行政领导出现在最危险的地方,是通过自身的实际行动为他人树立榜样,以此来引导和影响他人。激励式领导方式强调通过给予激励措施来激发下属的工作积极性;强制式领导方式主要依靠命令和权威强制下属执行任务;启发式领导方式侧重于通过启发、引导让下属自己思考和解决问题;而示范式领导方式就是领导者以自己的行为为榜样,

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