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楚雄州教育体育局直属学校2025年公开选调工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公民的民事权利始于（）岁

A.0岁

B.15岁

C.18岁

D.20岁

【答案】：A

【解析】公民的民事权利能力是指法律赋予公民享有民事权利和承担民事义务的资格。依据《中华人民共和国民法典》第十三条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。出生即意味着0岁开始，所以公民的民事权利始于0岁。15岁、18岁、20岁不符合民事权利起始时间的法律规定。因此本题正确答案为公民的民事权利始于0岁。

2、推进机构法定化，体现了行政组织的（）。

A.政治性与社会性

B.法制性与权威性

C.系统性与动态性

D.规范性与稳定性

【答案】：B

【解析】推进机构法定化是指将行政组织的机构设置、职能、编制等以法律的形式固定下来。法制性强调行政组织的活动要依法进行，机构法定化就是行政组织法制化的重要体现，通过法律明确了行政组织的各项规定，使其运行有法可依。权威性则是因为行政组织的法定化赋予了其在行使权力和履行职责时具有不可抗拒的力量，法律的规定保障了行政组织在社会中的权威地位。政治性主要体现在行政组织代表国家和统治阶级的意志，社会性侧重于行政组织对社会公共事务的管理和服务，推进机构法定化主要体现的并非这两方面特性。系统性是指行政组织是一个有机整体，各部分相互关联、相互作用，动态性强调行政组织要随着环境变化而变化，机构法定化重点不在体现这些特性。规范性主要是指有一定的标准和规则，稳定性强调相对固定，但这都不能像法制性与权威性那样准确概括推进机构法定化所体现的行政组织特性。所以推进机构法定化体现了行政组织的法制性与权威性。

3、公文文稿签发前应当进行审核，下列选项中不属于审核重点的是（）

A.格式是否规范

B.行文是否标准

C.行文理由是否充分

D.是否确定发文字号、分配范围和印制份数

【答案】：D

【解析】公文文稿签发前审核，主要聚焦于公文内容、格式及行文等方面是否规范合理。格式是否规范，这是公文审核的重要内容，规范的格式能保证公文的严肃性和专业性；行文是否标准，涉及到公文的语言表达、逻辑结构、行文关系等是否符合规定；行文理由是否充分，关乎公文制发的必要性和合理性。而确定发文字号、分配范围和印制份数，这些是在公文审核通过之后，进入制发流程才会进行的工作，不属于文稿签发前审核的重点。所以不属于审核重点的是确定发文字号、分配范围和印制份数。

4、甲丢弃了一台电风扇，被乙捡到后带回家使用，之后该电风扇损坏。下列说法正确的是（）。

A.乙具有电风扇的所有权

B.乙对电风扇的占有为不当得利

C.甲享有电风扇的所有权

D.甲可以向乙请求赔偿

【答案】：A

【解析】在该情境中，甲将电风扇丢弃，这一行为意味着甲以其行为表明了放弃对电风扇所有权的意思，即该电风扇成为了无主物。对于无主物，拾得人乙在拾得后可基于先占取得该物的所有权。对于乙拾得并使用电风扇的行为，不当得利指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益。但在此处，甲已丢弃电风扇，乙的占有并未导致甲的损失，所以乙对电风扇的占有不属于不当得利。由于甲已丢弃电风扇，其已丧失对该电风扇的所有权，因此甲既不享有电风扇所有权，也不能向乙请求赔偿。综上所述，拾得人乙具有电风扇的所有权。

5、学习马克思主义基本原理的根本方法是（）。

A.认真学习马克思主义著作

B.—切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】：C

【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论，它不是教条，而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合，才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径，但仅停留在书本学习层面，不运用于实际，就无法深刻领会其精髓，也不能发挥理论的指导作用。一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求，是我们想问题、办事情的出发点，但它并非学习马克思主义基本原理的根本方法。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，强调在实际工作中要探求事物的内部联系及其发展的规律性，但它也不是学习马克思主义基本原理的根本方法。综上所述，学习马克思主义基本原理需要将理论知识与实际情况相结合，以更好地理解、运用和发展马克思主义。因此，正确答案是理论联系实际。

6、下列不属于事务文书的是（）。

A.“1-1”中国法律援助志愿者行动工作简报

B.2017年XX县安全生产监督管理局工作计划

C.某乡镇政府工作总结

D.关于筹建生物工程实验室拨款的批复

【答案】：D

【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用