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小学语文课文《落花生》教学设计与课堂实施研究

一、引言

《落花生》是小学语文教材中一篇经典的叙事散文，作者许地山通过一家人采摘、品尝花生并展开对话的情节，以朴实无华的语言揭示“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的深刻哲理。本文语言浅显、结构清晰、寓意深远，是培养学生阅读理解能力、语言表达能力和价值观引导的重要文本。

本研究旨在结合新课标理念，系统设计《落花生》的教学方案，并通过课堂实施观察与反思，探索小学语文阅读教学中“文道统一”“以读悟理”的有效路径，为一线教师提供可借鉴的教学实践范式。

二、教材分析

（一）文本内容

《落花生》全文围绕“种花生—收花生—议花生”展开，以家庭