大连市西岗区2026年教育系统自主招聘应届毕业生备考题库附答案详解.docxVIP

大连市西岗区2026年教育系统自主招聘应届毕业生备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“守株待兔”这一故事所蕴含的哲学意义（）。

A.可能与现实

B.现象与本质

C.偶然与必然

D.原因与结果

【答案】：C

【解析】守株待兔故事中，兔子撞到树桩是一个偶然事件，而守株待兔者却把这一偶然事件当作必然会再次发生的情况，天天守在树桩旁等待兔子。这体现的是没有正确认识偶然与必然的关系，将偶然当作必然。可能与现实强调的是事物发展的可能性以及变为现实的条件；现象与本质主要是探讨事物外在表现和内在实质之间的联系；原因与结果侧重于揭示事物前后相继、彼此制约的关系。这些哲学范畴都不符合守株待兔所体现的哲学意义。所以该题应选体现偶然与必然的选项。

2、发慰问电时通常采用的名义是（）。

A.所在单位的领导

B.办公室

C.秘书处

D.普通工作人员

【答案】：A

【解析】发慰问电是向对方表示关怀、慰问的电文，通常具有一定的正式性和代表性。所在单位的领导能够代表单位的整体意志和态度，以领导名义发慰问电可以体现出对慰问对象的重视和关心，在表达关怀的同时也具有一定的权威性和庄重性。办公室主要负责日常行政事务，并不直接代表单位的核心意志。秘书处主要承担文书处理、会议安排等事务性工作，也不是发慰问电合适的名义。普通工作人员则难以代表整个单位的立场和态度。所以发慰问电的名义通常是所在单位的领导。

3、某市住建局向省住建厅发送公文，请求省住建厅对该市城镇供水、排水项目建设给予资金支持，那么关于城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等若干文件材料应作为公文（）一同报送。

A.附注

B.版记

C.附件

D.正文

【答案】：C

【解析】本题考查公文各组成部分的定义和作用。首先明确题目情境，某市住建局向省住建厅发送公文请求资金支持，同时要报送城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等若干文件材料。然后分析各选项所代表的公文组成部分：-附注是对公文印发传达范围等需要说明的事项，主要用于说明一些特殊要求或补充信息，并非用于承载项目规划方案和费用预算明细等文件材料，所以不符合要求。-版记主要包括抄送机关、印发机关和印发日期等内容，它的作用是记录公文发送的相关信息，不用于存放与正文相关的具体文件内容，所以不符合要求。-附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，通常用于附在公文后面，以提供更多详细的信息，城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等文件材料是对请求资金支持这一公文内容的补充和详细说明，应作为附件一同报送，符合要求。-正文是公文的主体，用来表述公文的内容，直接叙述主要事项和要求等，而项目规划方案和费用预算明细等内容篇幅可能较长且较为具体详细，不适合直接放在正文中，所以不符合要求。综上，城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等若干文件材料应作为公文附件一同报送。

4、发现有人触电，以下做法不正确的是（）。

A.迅速拉下电闸

B.将电线用铁丝拨离触电者

C.立即切断电源

D.用绝缘柄的斧子砍断电线

【答案】：B

【解析】发现有人触电时，首要原则是尽快切断电源，以避免触电者持续受到电流伤害。迅速拉下电闸和立即切断电源都能有效实现这一目的，是正确的急救措施。用绝缘柄的斧子砍断电线，因为斧子有绝缘柄，能保证施救者自身安全的同时切断电源，也是可行的做法。而铁丝是导体，用铁丝拨离电线，电流会通过铁丝传导到施救者身上，导致施救者也触电，这是不正确的做法。所以本题应选择将电线用铁丝拨离触电者这一选项。

5、处理违法未成年人应遵循的原则是（）。

A.惩罚为主，教育为辅

B.教育为主，挽救为辅

C.教育为主，惩罚为辅

D.惩罚为主，挽救为辅

【答案】：C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟，具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育，旨在帮助他们认识错误、改正行为，培养正确的价值观和行为准则，使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段，用于让他们认识到行为的后果，起到一定的警示作用，但并非主要目的。如果以惩罚为主，可能会给未成年人带来心理创伤，不利于其改过自新和未来发展；“挽救”并非处理违法未成年人的基本原则表述中的规范用词，处理原则强调的是教育和惩罚之间的主次关系。所以正确原则是教育为主，惩罚为辅。

6、公文审核修改不具有原则性的要求是（）。

A.文种选择是否正确

B.写作是否体现了良好的愿望

C.引用事项是否真实典型

D.语言是否合乎规范

【答案】：B

【解析】公文审核修改具有多方面原则性要求，对于文种选择，应根据公文的适用范围、行文目的等正确选用文种，这是保证公文规范性和有效性的重要方面，所以文种选择是否正确是公文审核修改的原则