天津市瑞景中学、实验小学、天津中学2026年公开招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

天津市瑞景中学、实验小学、天津中学2026年公开招聘备考题库及答案详解一套.docx

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天津市瑞景中学、实验小学、天津中学2026年公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列词语体现了经济学中“边际效益递减”原理的是()。

A.覆水难收

B.入芝兰之室,久而不闻其香

C.一山不能容二虎

D.城门失火,殃及池鱼

【答案】:B

【解析】本题可根据“边际效益递减”原理的含义,结合各词语的意思来判断哪个词语体现了该原理。“边际效益递减”是指在其他条件不变的情况下,如果一种投入要素连续地等量增加,增加到一定产值后,所提供的产品的增量就会下降,即可变要素的边际产量会递减,并由此演变出经济学中著名的“边际效益递减”规律。“覆水难收”意思是倒在地上的水难以收回,比喻事情已成定局,无法挽回。该词语主要强调事情的既定性和不可逆转性,与经济学中的“边际效益递减”原理无关。“入芝兰之室,久而不闻其香”意思是进入摆满香草的房间,待久了就闻不到香草的香味了。这表明随着在充满香气环境中时间的增加,人对香气的感受逐渐减弱,即边际效益在递减,体现了“边际效益递减”原理。“一山不能容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容,通常用于描述竞争和资源有限的情况,没有体现出随着某种投入的增加边际效益递减的情况,与“边际效益递减”原理不相关。“城门失火,殃及池鱼”意思是城门着火了,大家都用护城河的水去灭火,水被用完了,池中的鱼也遭殃了,比喻因受连累而遭到损失或祸害。该词语侧重于说明事物之间的关联和影响,并非体现“边际效益递减”原理。综上,体现了经济学中“边际效益递减”原理的词语是“入芝兰之室,久而不闻其香”。

2、“制造成本价”“批发价”“零售价”,这些“价”所对应的经济活动环节分别是()。

A.分配、生产、消费

B.分配、交换、分配

C.生产、消费、交换

D.生产、交换、交换

【答案】:D

【解析】本题可依据经济活动的四个基本环节,即生产、分配、交换、消费,对“制造成本价”“批发价”“零售价”所对应的经济活动环节进行分析。生产是人们利用生产工具创造各种生产资料和生活资料的过程。“制造成本价”是在生产过程中所产生的成本价格,它是生产环节的体现,因为生产企业在制造产品时需要投入各种生产要素,这些要素的成本最终会反映在制造成本价中。交换是指人们相互交换活动或交换劳动产品的过程。“批发价”是批发商将商品批量销售给零售商等的价格,这一过程涉及到商品所有权的转移,属于商品交换的范畴。“零售价”是零售商将商品销售给最终消费者的价格,同样也是商品交换的过程,通过这一环节,商品从流通领域进入消费领域。而分配是指把社会产品分归社会或国家、社会集团和社会成员的活动,它包括生产资料的分配、社会总产品的分配、国民收入的分配等,与“制造成本价”“批发价”“零售价”所涉及的经济活动环节不对应;消费是指人们为了满足各种需要而消耗物质产品和劳务的过程,“制造成本价”和“批发价”明显不属于消费环节。综上,“制造成本价”对应生产环节,“批发价”和“零售价”对应交换环节,答案是生产、交换、交换。

3、甲公司成立后在某银行申请开立了一个用于办理日常转账结算和现金收付款的账户,该账户性质属于()

A.基本存款账户

B.一般存款账户

C.专用存款账户

D.临时存款账户

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对不同银行存款账户性质的理解与区分。各存款账户性质特点如下:基本存款账户是存款人因办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户,它是存款人的主办账户,一个单位只能开立一个基本存款账户。存款人日常经营活动的资金收付及其工资、奖金和现金的支取,都应通过该账户办理。一般存款账户是存款人因借款或其他结算需要,在基本存款账户开户银行以外的银行营业机构开立的银行结算账户,可办理现金缴存,但不得办理现金支取。专用存款账户是存款人按照法律、行政法规和规章,对其特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户,用于办理各项专用资金的收付。临时存款账户是存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户,用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。本题中,甲公司申请开立的账户用于办理日常转账结算和现金收付款,符合基本存款账户的定义和用途。所以该账户性质属于基本存款账户。

4、按照公文写作要求,该公文正文的主要问题是:

A.事实陈述不生动

B.不符合“一文一事”要求

C.提出要求不具体

D.语言不够简洁

【答案】:B

【解析】在公文写作中,“一文一事”是重要的原则和规范。这一原则能使公文主题明确、重点突出,便于受文单位迅速准确地办理和执行。如果公文不符合“一文一事”要求,涵盖多个不同事项,会让公文内容显得杂乱无章,影响公文的处理效率和效果。而事实陈述是否生动并非公文写作的核心要求,公文更注重事实的准确和客观;提出要求不具体、语言不够简洁虽然也是公文写作可能存在

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