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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、小学体育）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学体育教学中，发展学生灵敏素质的最佳训练时期是（）。

A．7-9岁

B．10-12岁

C．13-15岁

D．16-18岁

2、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学阶段体育课的周课时应不少于（）。

A．2课时

B．3课时

C．4课时

D．5课时

3、下列哪项不属于体育课“三维目标”中的内容？

A．运动技能

B．身体健康

C．运动负荷

D．心理健康与社会适应

4、在投掷项目教学中，最能体现“由易到难”教学原则的做法是（）。

A．先教标枪再教铅球

B．先进行实心球原地投掷再学上步投掷

C．直接进行比赛练习

D．先学投篮再学投掷

5、体育课中，学生心率恢复到接近安静水平的时间一般不应超过（）。

A．3分钟

B．5分钟

C．10分钟

D．15分钟

6、下列哪项是小学体育课堂教学评价的核心依据？

A．教师教学态度

B．学生学习效果

C．场地器材使用率

D．教案书写规范

7、在体育教学中，采用“分层教学”的主要目的是（）。

A．减少教师工作量

B．便于课堂管理

C．满足学生个体差异

D．加快教学进度

8、下列哪项属于体育与健康学科核心素养的组成部分？

A．运动兴趣

B．健康行为

C．体育知识记忆

D．出勤率

9、体育课准备活动的主要生理作用是（）。

A．提高肌肉温度和神经兴奋性

B．增加肌肉体积

C．立即提升最大力量

D．大量消耗糖原

10、在小学体育教学中，游戏法最突出的教育价值是（）。

A．提高技术精度

B．增强体能储备

C．激发学习兴趣

D．规范动作细节

11、在小学体育教学中，发展学生灵敏素质的最佳训练阶段是？

A．力量训练敏感期

B．速度素质敏感期

C．协调能力发展关键期

D．耐力提升黄金期

12、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学体育课的主体目标是？

A．提高竞技运动成绩

B．掌握1-2项运动技能

C．培养终身体育意识

D．增强体质促进健康

13、下列哪项属于小学体育教学中“运动能力”核心素养的具体表现？

A．遵守课堂纪律

B．主动帮助同学

C．完成50米快速跑

D．了解奥运会历史

14、在体育课准备活动中，一般性热身的主要生理作用是？

A．提高肌肉粘滞性

B．降低神经兴奋性

C．增加关节灵活性与体温

D．减少心肺负荷

15、教师在教学中采用“分层教学法”，主要依据的教育原则是？

A．因材施教原则

B．直观性原则

C．循序渐进原则

D．启发性原则

16、小学低年级体育课中，游戏法教学的主要优势是？

A．提高运动强度

B．增强规则理解

C．激发学习兴趣

D．系统传授技术

17、《国家学生体质健康标准》中，评价小学生心肺耐力的主要测试项目是？

A．立定跳远

B．50米跑

C．1分钟跳绳

D．50米×8往返跑

18、体育教学中，学生出现错误动作时，教师最有效的纠正策略是？

A．立即停止并批评

B．忽视错误继续教学

C．示范正确动作并提示要点

D．让其单独重复错误动作

19、下列哪项属于体育课程“健康行为”核心素养的体现？

A．完成一次1000米跑

B．制定个人锻炼计划

C．赢得校级跳绳比赛

D．模仿教师动作练习

20、在体育教学评价中，采用“过程性评价”的主要目的是？

A．筛选优秀运动员

B．评定最终成绩等级

C．及时反馈改进教学

D．比较班级平均分

21、在小学体育教学中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A.提高学生的运动技术水平

B.增强学生体质，促进身心健康

C.培养学生参加比赛的竞争意识

D.完成教学计划规定的课时任务

22、教师在教学过程中关注学生个体差异，因材施教，体现了哪一项教师职业道德要求？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

23、下列哪项属于《国家学生体质健康标准》中必测项目？

A.50米跑

B.立定跳远

C.身高体重

D.坐位体前屈

24、在小学体育课准备活动中，主要目的是什么？

A.提高运动成绩

B.激发学生兴趣

C.预防运动损伤

D.完成教学环节

25、教师在职称评审中需提交的“教学设计”应突出体现什么？

A.教案书写工整

B.教学目标明确、过程合理

C.使用多媒体设备

D.课堂气氛活跃

26、根据《义务教育体育与健康课程标准》，小学体育课每周应不少于多少课时？

A.2