2025-2026年度世界少年奥林匹克思维能力测评活动七年级试题.docxVIP

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2025-2026年度世界少年奥林匹克思维能力测评活动

(2026年1月)

选手须知：

1.本卷共两部分，第一部分：填空题，共计72分；第二部分：解答题，共计78分。

2.答题前请将自己的姓名、学校、试场、活动证号码写在规定的位置。

3.测评时不能使用计算工具。

4.测评完毕试卷和草稿纸将被收回。

题号

一

二

总分

核查人

得分

七年级试题(

(本试卷满分150分，考试时间90分钟)

得分

评卷人

1.高斯被认为是历史上最杰出的数学家之一，享有“数学王子”之称。现有一种高斯定义的计算式。已知用[x]表示不大于x的最大整数,如[1.8]=1。现规定{x}=x-[x],如{2}=2-[2]=2-2=0;{-3.1}=-3.1-[-3.1]=-3.1-(-4)=0.9。则当a0时,a+-a的值为

一、填空题(每题9分，共计72分)

2.已知关于x的方程x-2x-15=3-2a5的解为正整数，且当y=a时，恰好使∣

3.小张的四位朋友A、B、C、D想破译他在电脑中设置的登录密码。但是他们只知道这个密码共有六位不同的数字，他们根据小张平时开电脑时输入密码的手势，分别猜测密码是“530126”、“508342”、“613254”、“732659”,实际上他们每个人都只猜对了密码中对应位置不相邻的两个数字，且A和C猜对的数字所在位置完全不同。由此你知道小张设置的密码是。

4.把如图1的两张大小相同的长方形卡片放置在图2与图3中的两个相同大长方形中，已知这两个大长方形的长比宽长10cm，若记图2中阴影部分的周长为C?，图3中阴影部分的周长为(C2,那么

5.已知(∣x+1∣+∣2x-2∣∣y-2∣+∣y+1∣∣3z-3∣+∣z+1∣=12,，则x+2y+3z

6.如图1，点A，B，C是数轴上从左到右排列的三个点，分别对应的数是-2，b，8。某同学将刻度尺如图2放置，使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点A，发现点B对齐刻度1.2cm，点C对齐刻度6.0cm。数轴上在点B的右侧有一点P，它距离原点5a(a0)个单位长度，若将刻度尺向左平移使得刻度尺上的刻度2与数轴上点A对齐，此时与点P对齐的刻度尺上的刻度是。

7.已知∠AOB=30°,过点O作射线OC，使∠BOC∠AOC=mn,且m，n使关于x的方程(m-n)x+3=n(1-x)+2x有无数个解，再过点O作射线OM使得

8.如图，点M在线段AN的延长线上，且线段MN=2,，第一次操作：分别取线段AM和AN的中点M1,N1;第二次操作：分别取线段AM1和AN1的中点M2,N2;；第三次操作：分别取线段.A

得分

评卷人

9.若a+b+c=0,a0,c0,且a+c0,求出2a+b+c∣a∣+

二、解答题(第9题~第13题每题10分,第14题13分,第15题15分,共计78分)

七年级 第2页

10.已知m，n为常数，关于x的方程5kx+m2=1+x-nk3,无论k

11.我们规定x的一元一次方程。ax=b的解恰好等于b-a,则称该方程是“差解方程”，例如：3x=4.5,解得：x=3,因为4.5-3=1.5,所以方程3x=4.5是“差解方程”，已知关于x的一元一次方程4x=mn+m和-2x=mn+n都是“差解方程”，求代数式

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七年级 第3页

12.对有理数a,b,定义G(a,b)的计算方式为:当(a≤b时，G(a,b)=a-b;当

G(a,b)=a+b。例如：G(1,3)=1-3=-2;G(2,-1)=2+(-1)=1。。设代数式

M=G1a+b+

别表示有理数a和b，且线段AB的长为4。若数a满足关系式(G-∣a∣+11=0,

13.如图1，AB分别为数轴上的两点，点A表示的数为-20,，点B表示的数为100。

将一长为线段AB的长方形纸条按如图2所示方式放置在数轴上。

(1)将纸条和数轴一起折叠，使点A和点B重合，求与原点重合的点表示的数；

(2)如图3，将纸条和数轴一起向右侧折叠，然后在重叠部分某处剪一刀得到三张长方形纸条，若这三张纸条的长度之比为1：1：3；把纸条复原后，求出折痕处的点在数轴上表示的数。

七年级 第4页

14.将一个数轴弯折成如图所示的样子，我们称这样的数轴为“过山车数轴”，在这个数轴上每个点对应的数就是把数轴拉直后对应的数。

规定：|AB|(线段AB的长度)为A，B两点在拉直后的数轴上的距离。点A表示的数是-7,，点B表示的数是3，则∣

在“过山车数轴”的上坡阶段(从E到D或从C到D)，点运动的速度是点在水平路线上运动速度的一半；在下坡阶段(从D到C或从D到E)，点运动的速度是点在水平路线上运动