数学规律探索中思维导图工具的协作式学习模式研究课题报告教学研究课题报告.docx

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数学规律探索中思维导图工具的协作式学习模式研究课题报告教学研究课题报告

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四、数学规律探索中思维导图工具的协作式学习模式研究课题报告教学研究论文

数学规律探索中思维导图工具的协作式学习模式研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

数学规律探索作为数学学习的核心环节，不仅是培养学生逻辑思维与抽象能力的重要载体，更是引导学生从“知识接受者”转向“知识建构者”的关

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