多元智能理论指导下的小学数学差异化教学实践课题报告教学研究课题报告.docx

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多元智能理论指导下的小学数学差异化教学实践课题报告教学研究课题报告

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多元智能理论指导下的小学数学差异化教学实践课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

新时代教育改革的核心命题，在于如何让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，“核心素养导向”“因材施教”成

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