Unit 7能力：培养自主学习与独立工作能力.pdfVIP

Unit7能力教案

(StudySkillsTask)

一、教学目标

1、培养学生的自我学习意识2、培养学生独立于

工作的能力3、建立系统的学习进度记录体系

二、教学重点

1、培养学生的自我学习意识2、培养学生独立于

工作的能力

三、教学难点

1、培养学生的自我学习意识2、培养独立于工作

的能力

四、教学过程

Step1

1、告诉学生他们现在能够使用“can/could”谈论他们的现在和过去的能力。介绍我

们还使用“can/could”来表达可能性。2、要求学生研究页面顶部的表格，以澄清

“can/could”及其否定形式的用法。3、向学生解释可能性的概念。我们使用“can”

表示某事是可能的。我们使用“could”表示某事是可能的。4、让他们两人一组完成B1部

分。5、全班核对。特别注意任何常见错误并予以澄清。选择五名学生大声朗读。

Step2

1、介绍我们还使用“may”和“might”来表达可能性。学生可能知道如何用“

may”提出礼貌的请求，但可能不知道“might”的含义。们“might”是

“may”的过去式形式。然而，我们还使用“might”来谈论可能性。

Unit7Abilities教案

(StudySkillsTask)

一、教学目标

1、Todevelopstudents’awarenessaboutwhattheyarelearning

2、Todeveloptheabilitytoworktlyoftheteacher

3、Todevelopasystematicrecordingsystemofprogress

二、教学重点

1、Todevelopstudents’awarenessaboutwhattheyarelearning

2、Todeveloptheabilitytoworktlyoftheteacher

三、教学难点

1、Todevelopstudents’awarenessaboutwhattheyarelearning

2、Todeveloptheabilitytoworktlyoftheteacher

四、教学过程

Step1

1、Tellstudentsthattheyarenowabletotalkabouttheirpresentandpastabilitiesusing

“can/could”.Introducetheideathatwealsouse“can/could”toexpresspossibilities.

2、Askstudentstostudythetabatthetopofthepagetoclarifytheuseof“can/could”and

theirneiveforms.

3、Exintostudentstheconceptofpossibility.Weuse“can”tosaythatsomethingis

possible.Weuse“could”tosomethingwaspossible

4、AskthemtodoPartB1inpairs.

5、Checktheanswerasaclass.Payspecialattention