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珠海市实验中学2025年招聘数学、备考题库技术临聘教师、卫生保健员备考题库有答案详解.docx

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珠海市实验中学2025年招聘数学、备考题库技术临聘教师、卫生保健员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()由人民群众通过特定程序选任,代表人民群众对人民检察院的办案活动进行监督。

A.群众监督员

B.人民监督员

C.人民检察员

D.人大代表

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对特定监督角色及其职能的了解。由人民群众通过特定程序选任,代表人民群众对人民检察院办案活动进行监督的是人民监督员。人民监督员制度是为了确保人民检察院实行外部监督的一种制度设计,目的是促进司法公正、提高司法公信力。群众监督员并非规范的对人民检察院办案活动进行监督的特定称谓。人民检察员是检察机关内部的工作人员,主要负责履行检察职责,并非由人民群众选任来监督检察院办案活动。人大代表虽然有监督“一府一委两院”工作的职责,但他们是通过法定的人大会议、视察等形式进行宏观层面的监督,并非针对人民检察院具体办案活动通过特定选任程序来专门履行监督职能。综上,正确答案应是人民群众通过特定程序选任,代表人民群众对人民检察院办案活动进行监督的是人民监督员。

2、生物体最基本的骨架由()组成。

A.糖

B.脂肪

C.蛋白质

D.维生素

【答案】:C

【解析】本题考查生物体基本骨架的构成物质相关知识。生物体最基本的骨架由蛋白质构成。蛋白质是生命活动的主要承担者,它具有多种重要功能,在生物体的结构和功能中起着关键作用。糖是生物体主要的能源物质,为生物体的生命活动提供能量,并非构成生物体最基本的骨架。脂肪是细胞内良好的储能物质,还具有保温、缓冲和减压等作用,但不是构成生物体最基本骨架的成分。维生素在生物体内含量很少,但对维持人体正常的生长发育等生命活动起着重要的调节作用,也不是构成生物体基本骨架的物质。综上所述,本题应选蛋白质作为正确答案。

3、《中华人民共和国宪法》规定“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利”,此规定属于法律规范中的()规范。

A.授权性法律

B.义务性法律

C.确定性法律

D.命令性法律

【答案】:A

【解析】题干中所描述的法律规定体现了公民在特定情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利。授权性法律规范是规定人们可以作出或不作出某种行为的规范,赋予了人们一定的权利。此规定赋予了公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下从国家和社会获得物质帮助的权利,符合授权性法律规范的特征。义务性法律规范是规定人们必须作出或不得作出某种行为的规范,强调的是义务而非权利。确定性法律规范是内容已明确肯定,无须再援引或参照其他规范来确定其内容的法律规范,题干强调的是赋予权利,并非着重体现确定性。命令性法律规范通常是要求人们必须作出一定行为,具有强制性和命令性,与题干赋予权利的规定不符。所以该规定属于授权性法律规范。

4、在实际工作和生活中,做任何事情都要注意分寸,坚持适度原则,避免出现“过”与“不及”的情况,这在哲学上是()。

A.内因和外因的辩证关系原理

B.量变和质变的辩证关系原理

C.现象和本质的辩证关系原理

D.理论和实践的辩证关系原理

【答案】:B

【解析】在实际工作生活中,凡事注意分寸,坚持适度原则,防止“过”与“不及”,体现的是量变和质变辩证关系原理。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变达到一定程度必然引起质变,因此要坚持适度原则。而内因和外因辩证关系原理强调事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件;现象和本质辩证关系原理揭示了客观事物的外部表现和内部联系相互关系;理论和实践辩证关系原理阐述的是理论对实践具有指导作用,实践是检验理论正确与否的唯一标准,同时实践是理论的来源和发展动力。所以应选量变和质变的辩证关系原理。

5、成语“居安思危”所体现出的哲学意义是()。

A.要透过现象认识事物的本质

B.矛盾双方在一定条件下可以互相转化

C.人可以得以长处,也可以得以无处

D.矛盾的主要方向决定事物的本质

【答案】:B

【解析】“居安思危”意思是处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能,体现了矛盾双方在一定条件下可以互相转化的哲学原理。在安全的环境中(安的状态),如果不加以警惕和防范,可能会转化为危险的状态(危的状态)。透过现象认识事物的本质强调的是要深入分析现象背后隐藏的内在联系和规律,与“居安思危”所体现的矛盾转化关系不大。“人可以得以长处,也可以得以无处”表述不准确,且与该成语的哲学意义不相关。矛盾的主要方面决定事物的本质强调的是在一个矛盾中,处于支配地位、起主导作用的方面对事物性质的决定性影响,这和“居安思危”所反映的矛盾双方相互转化的含义不同。所以本题应选体现矛盾双方在一定条件下可以互相转化的表述。

6、

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