冀教版英语上册Unit 4 My Neighbourhood第19课教学设计.pdfVIP

第四单元我的社区

第19课社区

一.教材分析

1.单元及课文分析

本单元主要围绕“社区”这个话题编排。在本单元中学生将会学些

有关描述和谈论社区的词汇、短语和句型，包括商业区、居民和社区

风景等。学生将会区分不同的地点和位置，并且学习寻求帮助、问路

指路。在本课教学过程中，应创设谈论社区的语境和话题。本单

元语法重点为because引导的原因状语从句。

2.教学重点

1.学习第19课的新单词和短语：neighborhood（社区），

perfect（完美的），thirsty（口渴的），complete（完成）

2.讨论社区。

3.指路。

3.教学难点

1.指路。2.用“because”

的状语从句。

二.教学步骤:

1.温故知新。（5分钟）

检查第19课的一些单词和短语：neighborhood（社区），perfect

（完美的），thirsty（口渴的），complete（完成的）,

Unit4MyNeighborhood

son19Thebestneighborhood

一．分析

1.单元及课文分析

本单元主要围绕“社区”这个话题编排。在本单元中学生将会学些有

关描述和谈论社区的词汇，短语和句型，包括商业区，居民和社区风

景等。学生将会区分不同的地点和位置并且学习寻求帮助，问路指路。

在本课教学过程中，应创设谈论社区的语境和话题。本单元语法

重点为because的状语从句。

2.教学重点

1.Learningsomenewwordsandphrasesofson19:neighborhood,

perfect,thirsty,complete,

2.Talkingaboutneighborhoods.

3.Showingtheway.

3.教学难点

1.Showingtheway.

2.AdverbialClausewith“because”.

二．教学步骤：

1.温故知新。（5minutes）

Checksomewordsandphrasesofson19:neighborhood,perfect,thirsty,

complete,

2.导入。(5分钟)

1.介绍第19课的（社区）

2.指示学生查看课文底部李明的地图，并讨论“思考问题”。

你的社区里有什么？

你你的社区吗？为什么？

3.新课学习。(30分钟)

第一步：

1.听并写下每个人所在社区的情况。

(听一次或三次以完成“让我们做”中的第1题。)

2.全班核对。

第二步：

阅读课文并回答问题。（首先，阅读四个问题并理解其意思。其次，

快速阅读并找到四个问题的。然后，逐句阅读，找出重要的

内容或你不理解的地方。最后，在笔记本上记下重要的内容。）

全班讨论。

第三步：

用所给单词的正确形式