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宁波市镇海中学（含甬江校区）2026年教师招聘14人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国《宪法》专章规定了公民的基本权利。下列相关说法不正确的是（）。

A.劳动既是公民的权利也是公民的义务

B.受教育既是公民的权利也是公民的义务

C.基本权利的主体主要是公民，法人也可以成为基本权利的主体

D.公民享有的权利和自由是有限度的，不受限制的权利和自由是不存在的

【答案】：C

【解析】劳动和受教育既是公民的权利也是公民的义务。《中华人民共和国宪法》第四十二条规定中华人民共和国公民有劳动的权利和义务；第四十六条规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民享有的权利和自由是有限度的，不受限制的权利和自由不存在，任何权利和自由都要在法律和道德的框架内行使，这是维护社会秩序和他人合法权益的必然要求。基本权利的主体主要是公民，法人不能成为基本权利的主体，基本权利是宪法赋予公民的权利，是公民作为国家政治生活和社会生活主体的体现，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，与公民概念不同。所以表述不正确的是基本权利主体还包括法人这一说法。

2、钱穆先生曾言：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹观点中最有可能体现“理”具有“科学”含义的是（）。

A.“仁”是道德价值的终极源泉

B.“三纲五常”是道德的价值内涵

C.通过“格物”获得知识

D.“正君心”才能天下平

【答案】：C

【解析】题目探讨的是朱熹观点中最能体现“理”有“科学”含义的选项。关于“仁”是道德价值的终极源泉，此观点主要强调的是道德层面的价值根源，侧重于伦理道德范畴，未体现科学方面的内涵。“三纲五常”是道德的价值内涵，它规定了封建社会人与人之间的伦理关系和道德准则，属于典型的伦理道德内容，与科学含义无关。“正君心”才能天下平，该观点着重于通过端正君主的思想来实现天下太平，这是从政治治理和伦理道德角度出发的理念，并非体现科学含义。而通过“格物”获得知识，“格物”意味着探究事物的原理，通过对事物的观察、研究来获取知识，这与科学研究中通过实践、探索来认识世界、获取知识的方法有相似之处，最能体现“理”有“科学”之含义。综上，最有可能体现“理”有“科学”含义的是通过“格物”获得知识。

3、最近热播的电视剧涉及教育资源争夺战，不仅把观众的心弦绷紧到了低龄教育阶段，而且暴露了一个更为深层次的问题，即究竟什么才是好的教育。一些剧中人以为，只要孩子能够考到高分进入好的学校，就是最好的教育。以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？

A.应试教育是教育资源长期相对匮乏、社会选拔标准相对单一的后遗症

B.仅仅以分数作为单一评判标准，早已不能满足市场对各种人才的需要

C.近年来，相关部门开展了校外培训机构专项治理，已取得阶段性成效

D.个别孩子以很高的分数考入国内著名高校，最终却走上了犯罪的道路

【答案】：B

【解析】题干观点是孩子考高分进好学校就是最好教育。仅以分数作评判标准不能满足市场对人才的需求，说明只看分数的教育存在问题，并非最好教育，有力质疑了题干观点。

4、下列说法正确的是（）。

A.借条，欠条具有同样的法律效力

B.定金，订金性质相同

C.正当防卫不仅不构成犯罪而且受法律保护

D.所有合同一经当事双方签订，即产生法律效力

【答案】：C

【解析】本题可根据法律相关知识，对各选项进行逐一分析。借条和欠条所形成的原因有所不同，借条一般是因借贷关系而产生，而欠条可能基于多种事实产生，如买卖、劳务等。并且在诉讼时效等方面也存在差异，因此二者不具有同样的法律效力。定金是一种担保方式，具有担保合同履行的作用，如果给付定金的一方不履行约定的债务，无权要求返还定金；收受定金的一方不履行约定的债务，应当双倍返还定金。而订金并不是一个规范的法律概念，它通常被视为预付款，不具有担保性质。所以定金和订金性质不同。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。根据法律规定，正当防卫不仅不构成犯罪，而且还受到法律的保护。合同的生效需要满足一定的条件，如合同当事人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗等。并非所有合同一经当事双方签订就立即产生法律效力，例如一些附条件或附期限的合同，需要条件成就或期限届至时才生效。综上所述，正确的说法是正当防卫不仅不构成犯罪而且受法律保护。

5、下列行为，符合可持续发展共同性原则的是（）。

A.国际合作，解决酸雨跨国蔓延

B.人类与其他物种共同和谐生存

C.按本国的利益开发海洋资源

D.子孙后代共享资源和环境

【答案】：A

【解析】可持续发展的共同性原则指的是可持续发展是全