3.3牛顿第三定律 课件 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第三节牛顿第三定律第三章相互作用——力

docerID:327037375学习目标1.知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。2.通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。3.能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析解决实际问题。4.会对物体进行初步的受力分析，并解释物理现象或者解决实际问题。

新课讲解一、作用力与相互作用力如图所示情景中有哪些力是相互作用力？人用桨划船时，桨给水一个推力，水也给桨一个反向的推力。FF′

新课讲解如图所示，把两根条形磁铁分别放在独立的浮台上，让它们彼此接近但不直接接触，用两手分别拿住它们以保持静止。当放开一只手或两只手同时放开时，你看到了什么现象？这些现象说明了什么？同时加速向对方靠近，直至吸在一起，说明了物体间的作用力是相互的。不接触也可以产生相互作用力。F1F2

新课讲解1.力的作用是相互的。2.作用力与反作用力：把物体间的一对相互作用力，称为作用力与反作用力。其中任意一个力称为，另一个力则称为。作用力和反作用力总是相互依赖、同时存在的。手对桌面的力F，桌面对手的力F′F叫作作用力，则F′叫作反作用力；作用力反作用力反作用力作用力反之，若F′叫作作用力，则F叫作反作用力。作用力反作用力

新课讲解二、牛顿第三定律(1)作用力和反作用力的大小、方向有什么样的关系呢？(2)你能否设计一个实验，定量且直观地反映出作用力和反作用力的大小和方向关系呢？

新课讲解用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系我们可以通过图3.3-3所示的装置进行实验，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计B受到A的拉力F,测力计A则受到B的拉力F。F与F有什么关系呢?

新课讲解用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系用力传感器探究作用力和反作用力的关系

新课讲解用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等。实验结论：作用力和反作用力大小总是相等的，也是同时变化的。实验现象：

新课讲解1.牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。2.公式：F=-F′(负号表示作用力与反作用力的方向相反)3.牛顿第三定律的适用范围牛顿第三定律是个普遍规律。所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力的性质、物体质量大小、作用方式(是否接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。提醒：(1)作用力和反作用力分别作用在发生相互作用的两个物体上。(2)作用力和反作用力总是同一种类的力(即同一性质的力)。

新课讲解4.对牛顿第三定律的进一步理解(1)作用力和反作用力的三个特征①等大，即大小总是相等的；②反向，即方向总是相反的③共线，即二者总是在同一直线上(2)作用力和反作用力的四个性质①异体性，分别作用在两个物体上；②同时性，同时产生，同时消失③相互性，总是相互、成对出现；④同质性，二者性质总是相同的

新课讲解5.牛顿第三定律的应用拔河比赛中，双方队员经过努力，终究会有一队得胜。你是否认为那个队获得胜利,就是那个队的拉力大？大力士可以将卡车拉动，你是否认为大力士给卡车的拉力大于卡车给大力士的拉力,卡车才移动的呢？

新课讲解三、物体受力的初步分析1.分析受力的两条思路(1)根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况；(2)根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体受力。2.受力分析的基本步骤明确研究对象按顺序找力画性质力，不画效果力已知力必须是接触力

新课讲解分析物体受力的思路受力分析的步骤：（1）受力分析首先必须明确分析的对象；（2）按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序确定物体受到哪些力的作用；（3）依照物体受到各个力的方向，画出受力示意图，为了研究问题简便，应把物体所受的力集中画在同一个作用点上。注意：受力分析必须明确是在分析研究对象受到的力，而不是研究对象施加给其他物体的力。

新课讲解四、作用力和反作用力与平衡力的比较

新课讲解比较对象作用力与反作用力平衡力相同点大小方向是否共线不同点作用对象作用效果能否抵消作用时间力的性质不一定同时产生和消失同时产生、同时消失相互作用的两个物体同一物体相等相等相反相反是是不可以可以相同可以不同

课堂练习1.汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知A.汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B.汽车拉拖车的力小于拖车拉汽车的力C.汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D.汽车拉拖车的力小于拖车受到