桂林市教育系统赴高校招聘2026届普通高校毕业生(桂林专场)秋季就业双选会375人备考题库及参考答案.docxVIP

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桂林市教育系统赴高校招聘2026届普通高校毕业生(桂林专场)秋季就业双选会375人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在管理活动中,不同部门之间常常出现“扯皮”现象,此时比较适用的协调方式()。

A.主体合流法

B.跟踪处理法

C.谈心法

D.当面表态法

【答案】:B

【解析】在管理活动里,当不同部门之间出现“扯皮”问题时,当面表态法是比较适用的协调方式。主体合流法主要用于对冲突双方的意见进行综合归纳,形成一个新的方案或办法,使双方的意见都能在新方案中得到体现,并不适用于解决“扯皮”问题。跟踪处理法通常是对已经协调处理过的事项进行持续跟进,以确保问题得到彻底解决,它并非针对“扯皮”情况的直接协调方式。谈心法一般用于解决人员之间情感、思想方面的矛盾,对于部门之间因工作责任划分等产生的“扯皮”问题效果欠佳。而当面表态法可以让各部门在公开场合表明自己的态度和立场,明确责任,当场解决问题,避免相互推诿和“扯皮”现象,所以更适合这种不同部门“扯皮”的情况。

2、黑格尔哲学中的“合理内核”是()

A.唯物主义

B.辩证唯物主义

C.唯物主义辩证法

D.辩证法

【答案】:D

【解析】黑格尔哲学的“合理内核”是辩证法。他以辩证法思想揭示事物运动、变化和发展,具有重要意义,开创了德国古典哲学辩证法的先河,对后世哲学发展影响深远。

3、“附件说明”是指()。

A.对文件正文进行的补充说明部分

B.对文件附件进行的补充说明部分

C.即文件的附注

D.公文附件的顺序号和名称

【答案】:D

【解析】“附件说明”是指公文附件的顺序号和名称。对文件正文进行的补充说明部分并非“附件说明”的定义;对文件附件进行补充说明部分也不符合“附件说明”概念;“附件说明”和文件的附注不同。所以答案是公文附件的顺序号和名称。

4、甲和乙发生激烈争吵后,甲看到乙扛着锄头朝自己家走来,便绕到乙背后,用石头将乙砸伤。甲的行为构成()。

A.事先防卫

B.假想防卫

C.防卫过当

D.正当防卫

【答案】:B

【解析】本题可根据不同防卫情形的定义,结合题干中甲的行为进行分析判断。事先防卫是指在不法侵害尚未发生的时候所采取的所谓防卫行为。在这种情况下,由于不法侵害没有现实地发生,因此其行为不得视为正当防卫。题干中乙只是扛着锄头朝甲家走来,并没有实施不法侵害行为,而甲便绕到乙背后用石头将其砸伤,这属于在不法侵害尚未发生时采取的行为,符合事先防卫的特征。假想防卫是指行为人由于主观认识上的错误,误认为有不法侵害的存在,实施防卫行为结果造成损害的行为。本题中并不存在甲误认为有不法侵害的情况,乙是真实存在且向甲家走来,但并没有实施不法侵害,所以不属于假想防卫。防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的情形。防卫过当的前提是存在正当防卫行为,即针对正在进行的不法侵害实施的防卫,而本题中乙并没有实施不法侵害,甲的行为不是正当防卫,也就不存在防卫过当的情况。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。在本题里,乙只是扛着锄头朝甲家走来,尚未实施不法侵害,不符合正当防卫中“正在进行的不法侵害”这一条件,所以甲的行为不属于正当防卫。综上,甲的行为构成事先防卫。

5、《城市居民最低生活保障条例》规定,县级人民政府民政部门经审查,对不符合享受城市居民最低生活保障待遇条件的,应当()

A.上门通知申请人并退回材料

B.口头通知申请人并要求重新提交材料

C.书面通知申请人,并说明理由

D.电话通知居民委员会并要求重新审核材料

【答案】:C

【解析】《城市居民最低生活保障条例》对于县级人民政府民政部门的审查工作有明确规定。在审查后,若申请人不符合享受城市居民最低生活保障待遇条件,需要以规范、可查的方式告知申请人。上门通知申请人并退回材料,这种方式耗费人力且效率较低,并非条例规定的做法;口头通知并要求重新提交材料,缺乏书面依据,容易产生争议,也不符合规定;电话通知居民委员会要求重新审核材料,未直接将结果告知申请人,违反了告知申请人本人的原则。而书面通知申请人并说明理由,既保证了通知的正式性和规范性,又能让申请人清楚知晓不通过的原因,是符合条例规定的做法。

6、公共管理的职能体系由公共管理的程序性职能和公共管理的任务性职能两大职能体系构成。下列选项中属于公共管理的任务性职能的是()。

A.决策职能

B.组织职能

C.控制职能

D.经济职能

【答案】:D

【解析】公共管理的职能体系分为程序性职能和任务性职能。程序性职能强调公共管理过程中各个环节的运作程序,如决策、组织、协调、控制等,这些职能贯穿于管理活动的始终,侧重于

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