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第五单元第15课的资本积累
教学内容的资本积授课班级八年级授课日期
累
授课1总15授课形式新授
态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标
通过和启发学生学生分析和思考欧洲发展初
教
思考“贸易”和“殖期的资本原始积累，与罪
学西方殖民者进行“三角
民掠夺”给西方国家和亚恶的贸易和的
目贸易”和对进行残
非拉国家带来的不同后殖民掠夺密切相关，西方
标酷殖民掠夺的，初
果，一方面认识到资本主殖民者“三角贸易”和英
义原始积累的性；另步学会用唯物主义国在的殖民掠夺，是
一方面，也要认识到资本的基本方法分析现最有力的证明。
主义发展的进步性，初步象和问题的关
学会辩证地看问题的基
系，培养学生分析问题、
本方法。
解决问题的能力。
教学重点“三角贸易”和英国对的殖民掠夺。
教学难点“三角贸易”、英国对殖民掠夺所带来的和影响。
教学方法读讲议相结合
学习方法学生自主学习为主，适当指导，以资提高。
教学资源中学，，教参，多。
一、的“三角贸易”
1、葡萄牙、西班牙成为16世纪最强大的殖民强国
板2、后起的荷兰、英国、法国
书3、18世纪，英国成为最大的殖民强国
设
计二、殖义的
1、、
2、种族
3、三角贸易
【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先
行者西班牙、葡萄牙各了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动
，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴
教的殖家，逐渐取代了葡、西两国的地位。它们是怎样进行扩张的呢？占领
学殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
过
程一、的“三角贸易”
伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠夺的道路。殖民
掠夺的？
（学生回答，总结：（1）建立了许多的殖民地；（2）大肆掠夺殖民地
。葡萄牙殖民地除巴西外，都在亚洲和非洲，西班牙除外，殖民地
都在美洲。（可简要联系葡萄牙殖民者占据我国的情况）殖民者在
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