AI引导的小学科学实验报告撰写课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

小学科学教育是培养学生核心素养的重要载体，实验报告作为科学探究过程的物化成果，其撰写质量直接影响学生逻辑思维与表达能力的塑造。当前，传统实验报告指导多依赖教师经验化点评，存在反馈滞后、个性化不足等问题，学生常陷入“格式模仿”“内

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