长垣市怀德小学2026年教师招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

长垣市怀德小学2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）适用于处理日常工作里具有事务性的事项，通常会以通知的形式将相关信息或要求传达给有关机构或群众。

A.指示性通知

B.知照性通知

C.事务性通知

D.批转性通知

【答案】：C

【解析】这道题考查对不同类型通知用途的了解。指示性通知主要是上级机关对下级机关的工作进行部署、指示与指导；知照性通知用于传达需要有关方面了解的事项；事务性通知用于处理日常工作中带事务性的事情，把有关信息或要求以通知形式传达给有关机构或群众；批转性通知是用于批准、转发下级机关公文。所以用于处理日常工作中带事务性事情的是事务性通知。

2、客观地叙述、阐释和评价体现了公文语言的（）。

A.庄重

B.朴实

C.简明

D.准确

【答案】：A

【解析】公文语言具有庄重、朴实、简明、准确等特点。庄重是指公文的语言端庄、郑重、严肃，“客观地叙述、阐释和评价”体现了在表达上的端庄严肃，避免使用随意、轻佻的表述，符合庄重性的要求。朴实强调语言要质朴、实在，用平实的语言表达内容，题干中重点并非体现质朴实在；简明要求语言简洁明了，不冗长拖沓，题干描述并非突出简洁这一特点；准确侧重于表达精确无误，题干没有更直接体现精确这方面的含义。所以“客观地叙述、阐释和评价”体现了公文语言的庄重。

3、今年是五四运动100周年，请问五四精神的内涵是（）。

A.民主、科学、革新、进步

B.爱国、革新、民主、科学

C.民主、科学、革新、共和

D.爱国、进步、民主、科学

【答案】：D

【解析】本题考查五四精神的内涵。五四运动是一场伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动和新文化运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。“爱国”是指忧国忧民、热爱祖国、积极献身祖国的精神，这是五四精神的源泉；“进步”是指追求进步、反对倒退，变革和创新是它的主旋律；“民主”是指追求民主政治，反对独裁专制；“科学”是指追求科学真理，反对迷信盲从。而“革新”并非五四精神内涵的表述，“共和”强调政治体制，也不属于五四精神内涵。所以正确答案是体现了爱国、进步、民主、科学内容的选项。

4、下列几种商品中，属于直接竞争对手的是（）。

A.苹果手机与华为手机

B.电视机与洗衣机

C.共享单车与共享汽车

D.录音机与录音笔

【答案】：A

【解析】本题可根据直接竞争对手的定义来判断各选项中的商品是否属于直接竞争对手。直接竞争对手是指生产经营同品类、同品种产品或服务，与本企业角逐共同目标市场，与企业构成直接竞争的关系的企业。手机市场中，存在多个品牌相互竞争。苹果和华为都生产手机产品，它们在功能、价格、市场定位等方面存在相似性，都在争夺手机这一共同目标市场的消费者，属于直接竞争对手。电视机和洗衣机是不同类型的家电产品，电视机主要用于播放电视节目等视听娱乐，洗衣机主要用于清洗衣物，它们满足的是消费者不同的需求，并非针对同一目标市场进行竞争，不属于直接竞争对手。共享单车和共享汽车虽然都属于共享出行领域，但它们在出行距离、使用场景、价格等方面存在较大差异。共享单车适用于短距离出行，共享汽车适用于中长距离出行，目标客户群体和使用场景不完全相同，并非直接争夺同一目标市场，不属于直接竞争对手。录音机和录音笔虽然都有录音功能，但它们在功能特点、适用场景等方面存在差异。录音机通常体积较大，功能相对单一，适合长时间连续录音等场景；录音笔体积小巧，便于携带，适合会议、采访等场景录音。它们有不同的优势和适用人群，竞争关系不直接，不属于直接竞争对手。综上所述，属于直接竞争对手的是苹果手机与华为手机。

5、近年来，K市一直将社会主义核心价值体系建设当作一项重要工作来抓；全市大力开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，广泛开展“我们的价值观”大型讨论活动，致力于在全社会营造知荣辱、讲正气、促和谐的良好氛围。以上案例中，K市政府在履行（）。

A.政治职能

B.经济职能

C.社会职能

D.文化职能

【答案】：D

【解析】题目描述了K市将社会主义核心价值体系建设作为重要工作，开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，以及“我们的价值观”大型讨论活动，目的是在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。这些举措都属于文化建设的范畴。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。文化职能包括发展科学技术、发展教育、发展文化事业、发展卫生体育等方面。案例中的内容符合政府履行文化职能的表现。而政治职能主要涉及保障人民民主和维护国家长治久安等；经济职能主要有宏观调控、市场监管等；社会职能侧重于提供社会公共服务等，均与案例内容不相符。所以答案应选文化职