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2025-2026学年天津市静海一中高三(上)月考语文试卷(12月份)
第Ⅰ卷基础题(33分)一、小语段阅读(9分)
1.(6分)阅读下面一段文字,完成各小题。
由天津市委宣传部和海河传媒中心共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》于4月8日在天津卫视首播。该系列纪录片从天津_______的历史风貌建筑中,_______出一百栋小洋楼制作成片,每集8分钟,短小精致,兼具知识性、趣味性和历史性。
从一栋楼走进历史,_______其中,可阅读百年故事:漫步政协俱乐部,会想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《琵琶记》、德文演唱的李白诗歌;探访曹禺故居,在古朴雅致的氛围中感受浓郁的戏剧文化和深刻的人生思索;走进_______的起士林餐厅,品尝张爱玲笔下的“天津”味道,品味西餐百年的发展史;伫立天津电报总局旧址,见证天津乃至近代中国电报通信的辉煌……《小楼春秋》的制作与播出,见事、见人、见情,成为天津城市的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件,使历史知识得到普及,增强民族凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感和认知度。
4月的津城“天朗气清,惠风和畅”,愿大家趁春光正好,重走天津,品味小楼,感悟春秋。
(1)依次填入选文横线内的词语,最恰当的一项是()
A.独具匠心
遴选
徜徉
路人皆知
B.独树一帜
挑选
徘徊
路人皆知
C.独树一帜
遴选
徘徊
家喻户晓
D.独具匠心
挑选
徜徉
家喻户晓
(2)选文中画横线的句子有语病,修改最恰当的一项是()
A.通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合,历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感。
B.“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合,使历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感。
C.“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合,使历史知识得到普及,彰显天津历史文化的厚重感,增强民族的凝聚力和自豪感。
D.通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合,历史知识得到普及,彰显天津历史文化的厚重感,增强民族的凝聚力和自豪感。
2.(3分)下列各项中,使用借代的修辞手法的一项是()
A.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
B.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!
C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
D.长桥卧波,未云何龙?
二、信息类文本阅读(9分)
3.(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
作为一种迷人的文化现象,休闲在中国渊源极早。《诗经》提出“南有乔木,不可休思”,故宫博物院解释《同簋》“毋汝有闲”为“不得荒殆工作”,这些都表明休闲观念渊源甚早。魏晋以后,“休闲”一词使用大增,可为名词、动词、形容词;除表休息外,还可指致仕退隐、闲适生活、高妙人生境界等。
“休”指人劳后而息,与天命、道德、审美相关;“闲”字在古汉语中有“周”“阐”两个渊源,“開”从空间缝隙演化为时间闲暇,象喻着沐浴月光的静美居家生活;“閑”喻示着闭门成德与优游自如的统一。在汉语哲学视域中,与繁忙、勤苦、忧怖、压抑的劳作状态以及无所事事、心无所寄的空虚无聊相反,休闲喻示着人超脱约束性因素而获得相对自由美好的生活,它浸透着人对自然乃至天命的体悟与对身心状态的关照,是氤氲着道德、审美与诗性气息的人的理想存在方式与生命境界。在中国文化中,唯有“道”才能涵摄上述意蕴,休闲可谓人在日常生活中向道生成的自由状态,其形式有三:一是优游自得的娴习状态,如轮扁斫轮等;二是劳作后的消遣娱乐,如登临游览、诗酒悠游等;三是愉悦的无事闲静,如禅寂、闲看落花流水等。
中国人具有独特的休闲生活追求:
一是天人合趣的诗意栖居。在中国人眼中,“静处乾坤大,闲中日月长”,休闲乃是人与宇宙节律的共鸣,春生夏长、秋收冬藏中孕育出质朴温暖的“四时闲话”。“醉月悠悠,漱石休休,水可陶情,花可融愁”,人们可以在青青翠竹、郁郁黄花间了悟人生真谛,在俯仰天地中抒发万物一体的襟怀。莳花弄草、东篱采菊、烟波垂钓,就是人生的意义。“江山风月,本无常主,闲者便是主人”,休闲敞开了人与自然宇宙对话、共情的新可能,成为中国人张弛有道、自然逍遥、欣享诗意栖居的渊薮。
二是雅俗共生的生活情调。中国人注重文以载道,艺以为游,将兰亭雅集、曲水流觞、赌书泼茶、游戏翰墨等淬炼成精美绝伦的艺术实践。《东京梦华录》《清明上河图》里的茶坊酒肆、瓦舍勾栏与明清时的庙会、集市、戏园都充盈着温暖动人的人间烟火气;金圣叹评《西厢》时列三十三则快事,同样雅俗共赏,承载着“民亦劳止,汔可小康”的生活理想,构成中国人特有的生活辩证法。
三是身心谐畅的生命体验。中国人的休闲常与养生哲学相连。《黄帝内经》主张人按照四时阴阳的节律生活与休养,实现“志闲而少
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