3.10 怎样预知天气（课件）-二年级科学下册（青岛版五四制）.pptxVIP

青岛版·五四制青岛版·五四制二年级下册第三单元第10课怎样预知天气

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题我们为什要看天气预报呢？预知天气对我们来说有什么作用？

2探究与发现活动一人们是怎样提前知道天气的？明天五一假期，假如爸爸妈妈带我们去旅游，我们想要知道明天的天气？你有什么好办法？

说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小玲在小熊的南边，小青在小熊的（），小明在小熊的（），小梅在小熊的（）。说一说，提前知道天气的方法？看电视上的天气预报上网查天气预报

说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小玲在小熊的南边，小青在小熊的（），小明在小熊的（），小梅在小熊的（）。打电话查询天气预报看报纸上的天气预报

讨论：天气对植物有哪些影响？温度适宜------植株健康，颗粒饱满干旱高温------枝叶卷曲枯死过多降雨------淹死减产不同天气对玉米的影响

说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小玲在小熊的南边，小青在小熊的（），小明在小熊的（），小梅在小熊的（）。我们还可以通过下面的方法预知天气：气象卫星气象雷达探空气球我们有时还可以通过气象卫星、气象雷达、探空气球等方式查询天气预报。

人们是怎样借助风向仪、天文台、卫星等预测天气的呢？

小百科：天气预报天气预报，又称气象预报（测），是指使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的状态进行预测。?史前人类就已经开始对天气进行预测，来相应地安排其工作与生活（比如农业生产、军事行动等等）。今天的天气预报主要是使用收集大量的数据（气温、湿度、风向和风速、气压等等），然后使用对大气过程的认识（气象学）来确定未来空气变化。?由于大气过程的混乱以及今天科学并没有最终透彻地了解大气过程，因此天气预报总是有一定误差的。我国中央气象台的卫星云图，就是从“风云一号”等气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天）、中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天以上）。中国中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。

活动二：观察自然现象，预测天气今天，我们可以利用多种科技手段预知天气，那么在古代，人们是如何预知天气的呢？

说一说，下面各个小朋友分别在小熊的什么位置？小玲在小熊的南边，小青在小熊的（），小明在小熊的（），小梅在小熊的（）。探究技能：根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在猜测。

日晕----持续晴天鱼跃出水面----下雨蚯蚓钻出地面----下雨月晕----大雨

动植物这些自然现象都可以预知天气，这是人们经过长时间的生活经验积累总结的。

天气谚语预知天气

小结：谚语是人们长期观察的经验总结，来自生活经验。读一读

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结怎样预知天气一预知天气的方法二自然现象预知天气三天气谚语预知天气

一、我会填4巩固练习1.根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是在_______。2.“朝霞不出门，晚霞行千里”是一句________。3.现代科技预知天气的工具包括________、________等。4.如果看到燕子低飞，说明天气可能会________。5.气象卫星属于________（古代/现代）预知天气的方法。

二、单选题1.天气预报可以通过以下哪种方式获取？（D）A.看电视B.听广播C.上网查询D.以上都可以2.蚂蚁搬家可能预示着什么天气？（B）A.晴天B.下雨C.下雪D.刮风

三、判断题1.天气预报只能通过电视看到。（）2.蜻蜓低飞可能预示着要下雨。（）3.古人没有方法预知天气。（）4.气象卫星是现代科技预知天气的工具。（