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学校疫情防控应急方案
目录
02
日常预防措施
01
应急响应机制
03
应急处置流程
04
隔离与治疗管理
05
信息沟通与报告
06
恢复与评估机制
01
应急响应机制
Chapter
启动条件与触发标准
当校内出现发热、呼吸道症状病例异常增多,或接到疾控部门通报关联病例时,立即启动流行病学调查与风险评估。
疫情风险信号监测
区域疫情联动响应
实验室检测阳性报告
若学校所在社区或周边区域被划定为中高风险区,或出现聚集性疫情,需同步提升校内防控等级并启动应急预案。
校内人员核酸检测结果出现阳性案例时,需根据感染源追踪结果划定密接范围,并触发分级管控措施。
适用于校内出现确诊病例或高风险传播链,需实施全校封闭管理、线上教学转换、全员核酸筛查及环境终末消毒。
一级响应(全面封锁)
针对特定班级或楼层出现密接者,采取局部停课、隔离观察、加强健康监测及限制活动区域等措施。
二级响应(局部管控)
在低风险状态下维持日常体温检测、场所通风消毒、防疫物资储备及健康教育宣传等基础工作。
三级响应(常态防控)
应急响应级别划分
紧急联系人名单管理
建立校领导、卫生室、班主任、后勤部门的24小时联络链,确保疫情信息实时互通与指令快速传达。
每学期核实并更新教职工、学生及家长的联系方式,重点标注特殊健康状况学生及其紧急联络人。
与属地疾控中心、定点医院、社区街道建立固定对接渠道,明确疫情报告流程与联合处置职责分工。
多层级联络体系
动态信息更新机制
外部协作单位备案
02
日常预防措施
Chapter
健康监测与报告制度
缺勤溯源管理
对因病缺勤学生进行电话随访,核实病因并分类登记,疑似传染病病例需提供医疗机构诊断证明方可返校。
症状追踪与登记
建立健康档案,记录咳嗽、乏力、咽痛等症状,要求师生主动申报健康状况,校医定期汇总分析数据并上报教育主管部门。
全员体温检测机制
每日对所有师生及工作人员进行体温监测,采用非接触式红外测温仪,发现异常体温(≥37.3℃)立即启动隔离程序并上报校医室。
高频接触面强化消毒
教室、办公室等密闭空间每日开窗通风不少于3次,每次30分钟以上,空调系统需关闭回风阀并定期清洗滤网。
空气流通标准化
专业消杀队伍配置
聘请具有资质的第三方消杀公司,每周对全校进行全方位喷雾消毒,重点处理食堂、宿舍等人员密集场所。
对门把手、课桌椅、楼梯扶手等每日至少进行3次含氯消毒剂(有效氯250-500mg/L)擦拭,卫生间、垃圾桶等重点区域增加至每小时1次。
环境消毒与通风规范
个人防护用品配置要求
基础防护物资储备
按师生人数配备3个月用量的医用外科口罩(日均2只/人)、速干手消毒剂(每班2瓶)、防护面罩(校医及保洁人员专用)。
应急物资分级管理
设立校级物资储备库和班级急救箱,包含医用隔离衣、N95口罩、护目镜等二级防护装备,由后勤部门统一调配。
使用规范培训
开展防护用品正确穿戴、废弃口罩分类处置等专题培训,在教学楼每层设置红色医疗废物回收桶并张贴操作流程图。
03
应急处置流程
Chapter
疑似病例识别与上报
症状监测与筛查
建立每日晨午检制度,通过体温检测、健康问卷等方式筛查师生健康状况,重点关注发热、咳嗽、乏力等典型症状。
快速上报机制
流行病学调查
发现疑似病例后,校医或班主任需立即向学校疫情防控领导小组报告,同时启动信息逐级上报流程至属地疾控部门。
配合疾控机构对疑似病例的活动轨迹、密切接触者进行追溯,确保信息准确性和时效性。
1
2
3
现场隔离与管控措施
临时隔离区设置
在校内设立独立通风的隔离室,配备防护用品和消毒设施,用于暂时安置疑似病例,避免与其他人员接触。
区域封闭管理
组织专业心理教师对隔离学生及同班师生提供情绪安抚,减轻恐慌情绪对校园秩序的影响。
根据病例活动范围划定风险区域,暂停相关教室、场馆的使用,限制人员流动并实施环境终末消毒。
心理疏导支持
闭环转运流程
与卫健、教育、社区等部门建立实时沟通渠道,协同完成病例处置、密接排查及后续防控措施部署。
多部门联动响应
信息通报透明化
在保护隐私前提下,向师生家长通报疫情进展及防控要求,避免谣言传播引发群体性焦虑。
联系定点医疗机构安排专用车辆转运疑似病例,确保途中防护措施到位,避免交叉感染风险。
病例转运与协作机制
04
隔离与治疗管理
Chapter
校内临时隔离区设置
选址与分区要求
临时隔离区应远离教学区和学生活动密集区域,划分为清洁区、半污染区和污染区,确保各区域物理隔离且通风良好,配备独立卫生间和垃圾处理设施。
03
02
01
物资配备标准
隔离区需储备充足的防护用品(如口罩、手套、消毒剂)、基础医疗设备(体温计、血压仪)、应急药品及生活必需品(床铺、饮用水),并定期检查物资有效期。
人员管理与消毒流程
安排专职人员负责隔离区日常管理,制
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