遵义市建国中学2025年教师招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

遵义市建国中学2025年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、美国独立战争的开端是（）。

A.波士顿惨案

B.萨拉热窝事件

C.莱克星顿的枪声

D.萨拉托加大捷

【答案】：C

【解析】本题主要考查美国独立战争开端的相关历史知识。波士顿惨案发生于1770年3月5日，英国驻北美殖民军队开枪镇压波士顿人民反英斗争，它是北美人民反英斗争的重要事件，但并非美国独立战争的开端。萨拉热窝事件发生于1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在巴尔干半岛波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者枪杀。该事件直接导致奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火索，与美国独立战争毫无关联。莱克星顿的枪声发生于1775年4月19日，当时英军在莱克星顿执行任务时，遭到当地民兵枪击，打响了美国独立战争的第一枪，标志着美国独立战争的正式开端。萨拉托加大捷发生于1777年，此次战役中，美国军队击败英军，迫使英军将领柏高英率领5000余人投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，极大地鼓舞了美国人民的信心，并促使法国等国正式承认美国独立并对英宣战，但它不是美国独立战争的开端。综上，美国独立战争的开端是莱克星顿的枪声。

2、关于管理科学，下列说法不正确的是（）。

A.管理作为一个活动过程，存在着一系列基本客观规律

B.管理的艺术性就是强调其实践性，没有实践则无所谓艺术

C.有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的

D.管理的科学性体现在管理是一种随机的创造性工作

【答案】：D

【解析】管理科学兼具科学性和艺术性。管理的科学性体现在管理作为一个活动过程，存在着一系列基本客观规律，这些规律是可以通过研究、观察、实验等方法去探索、认识和总结的，并非随机的创造性工作。而管理的艺术性强调其实践性，没有实践就无所谓艺术，有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。所以说法不正确的是认为管理的科学性体现在管理是一种随机的创造性工作。

3、A市人民政府向该市人民代表大会提请审议事项应使用下列哪一文种（）

A.函

B.请示

C.议案

D.决定

【答案】：C

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。市政府和市人大并非不相隶属关系，所以不使用函。请示适用于向上级机关请求指示、批准。市政府和市人大之间不属于上下级的隶属关系，不使用请示。议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。A市人民政府向该市人民代表大会提请审议事项，符合议案的适用范围。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，不符合向人大提请审议事项的情境。综上，应使用的文种为议案。

4、以下哪种属于不正确的交友方式或观念（）。

A.君子之交淡如水

B.相知无远近，万里尚为邻

C.对友只说三分话，未可全抛一片心

D.要想朋友好，金钱少打扰

【答案】：C

【解析】该题主要考查对正确交友方式和观念的理解与判断。“君子之交淡如水”体现的是朋友之间的交往应保持纯真、平淡，不追求物质利益，以精神交流为主，这是一种健康、正确的交友态度。“相知无远近，万里尚为邻”表达的是真正相互了解、彼此相知的朋友，即使相隔万里，也如同邻居一样亲近，强调了真挚友情不受距离限制，是积极正面的交友观念。“要想朋友好，金钱少打扰”说明在朋友交往中要避免因金钱问题影响友情，提醒人们在与朋友相处时要处理好物质利益关系，这也是正确的交友方式。而“对友只说三分话，未可全抛一片心”反映出对朋友缺乏信任，不能真诚相待，没有将朋友视为可以倾心交流的对象，这种交友方式不利于建立深厚、稳固的友谊，是不正确的交友观念。综上，答案应选择体现不正确交友方式或观念的内容，即“对友只说三分话，未可全抛一片心”。

5、近日，北京某高校以“使命在肩，奋斗有我”为主题，自行编排并演出情景剧，以纪念“（）”85周年。

A.五四爱国运动

B.—二九运动

C.公车上书运动

D.反苏侵权运动

【答案】：B

【解析】本题主要考查具有特定年份纪念意义的历史运动。首先分析“五四爱国运动”，它发生于1919年5月4日，是一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。截至2025年，“五四爱国运动”已过去106年，并非85周年，所以该选项不符合题意。接着看“一二九运动”，发生在1935年12月9日，这是一场北平学生举行的抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。到2020年刚好是85周年，若以2020年为近日的时间参考点，该选项符合以“使命在肩，奋