【自查报告】2025年新两基自查报告.docxVIP

【自查报告】2025年新两基自查报告

我市深入贯彻落实国家及省市关于推进新两基工作的决策部署，坚持以办人民满意教育为目标，以促进教育公平和提高教育质量为核心，全面推进基础教育改革发展，现将2025年新两基工作自查情况报告如下。

在组织领导方面，我市始终将新两基工作摆在优先发展的战略位置，成立由市委书记、市长任双组长的工作领导小组，建立“市委统一领导、政府统筹实施、教育部门主抓、相关部门协同”的工作机制。2023年以来，先后召开市委常委会、市政府常务会专题研究新两基工作12次，出台《关于全面推进新两基工作的实施意见》《基础教育优质均衡发展行动计划》等政策文件18项，将新两基目标任务分解为8大类36项具体指标，纳入县（区）政府和市直部门年度绩效考核，实行“一票否决”制。建立市级领导联系县（区）、县（区）领导联系学校的帮扶机制，全年开展专项督导检查6次，下发整改通知书28份，推动问题整改到位率达100%。

经费保障方面，我市建立与经济社会发展水平相适应的教育投入增长机制，2023-2025年全市教育经费总投入分别达85.6亿元、92.3亿元、101.5亿元，年均增长8.2%，高于同期财政经常性收入增长2.1个百分点。其中，新两基专项经费累计投入45亿元，占教育总投入的16.8%，重点用于农村学校建设、教师队伍建设和教育信息化等领域。生均公用经费标准全面提高，小学、初中分别达到1200元、1400元，较2022年提高200元，实现城乡统一标准，并向寄宿制学校、小规模学校倾斜，寄宿生额外补助300元/生·年。设立教育费附加和地方教育附加专项资金，2025年征收教育费附加8.5亿元，全部用于改善办学条件，其中80%投向农村和薄弱学校。建立义务教育阶段学校债务化解机制，通过财政拨款、资产处置等方式，累计化解学校历史债务3.2亿元，有效减轻学校办学负担。

办学条件改善取得显著成效。全市累计投入25亿元实施义务教育学校标准化建设工程，新建、改扩建学校120所，其中农村学校85所，新增学位3.5万个，彻底消除66人以上超大班额，大班额比例控制在1.2%以内。农村学校办学条件大幅改善，95%的农村中心校实现“三通两平台”全覆盖，配备多媒体教室2800间、计算机教室350间，生均教学仪器设备值达到小学1500元、初中2000元，音体美器材和图书资料全部达到国家一类标准。实施“农村小规模学校提升计划”，对100所不足100人的村级小学和教学点进行标准化改造，配备专职教师520名，建设“走教”服务中心20个，保障农村偏远地区学生就近接受优质教育。特殊教育学校建设加快推进，新建市级特殊教育学校1所，改扩建县（区）特殊教育学校6所，配备康复训练设备300台（套），适龄残疾儿童少年入学率达98.5%，实现“一人一案”精准教育。

教师队伍建设持续加强。严格按照“城乡统一、动态调整”原则核定教师编制，全市义务教育阶段学校核定编制1.2万个，实际配备教师1.18万人，编制使用率达98.3%。针对农村学校和紧缺学科教师不足问题，实施“银龄讲学”计划和“特岗教师”计划，近三年招聘特岗教师850名，全部安排到农村学校任教；返聘退休教师120名，补充音体美、信息技术等紧缺学科教师。教师培训体系不断完善，建立“国培+省培+市培+校培”四级培训网络，2025年开展教师培训项目56个，培训教师2.3万人次，其中农村教师占比65%，教师参训率达100%。教师待遇保障水平稳步提升，全面落实义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入政策，2025年教师月平均工资较2022年增长20%，农村教师生活补助标准提高至800-1200元/月，惠及教师4200人。实施“教师安居工程”，建设教师周转房1500套，解决农村教师住房困难问题。师德师风建设深入推进，开展“师德标兵”评选和“最美教师”宣讲活动，查处师德失范行为12起，建立教师信用档案，实行师德问题“一票否决”。

教育教学质量稳步提升。严格落实“双减”政策，全面规范办学行为，义务教育阶段学校全部实现课后服务全覆盖，参与学生35万人，参与率达92%，开发特色服务项目200余个，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担。课程改革深入实施，严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足国家规定课程，开发地方课程《地方文化》《劳动实践》等12门，校本课程800余门，形成“国家课程+地方课程+校本课程”三级课程体系。素质教育全面推进，建立学生综合素质评价体系，将体育锻炼、艺术素养、劳动实践纳入评价内容，全市中小学体育达标率达95%，每年举办校园足球联赛、艺术展演等活动300余场次。学业水平监测结果显示，2025年全市小学毕业生语文、数学合格率分别为98.2%、97.8%，初中毕业生学业水平考试全科合格率达96.5%，较2022年提高3.5个百分点。