广州市天河区金穗幼儿园2026年1月公开招聘编外聘用制专任教师备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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广州市天河区金穗幼儿园2026年1月公开招聘编外聘用制专任教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》,职工退休后按月领取基本养老金,需个人缴费年限(含视同缴费年限)累计满()。

A.10年

B.15年

C.18年

D.20年

【答案】:B

【解析】按照国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定,职工退休后按月领取基本养老金,需个人缴费年限(含视同缴费年限)累计满15年。所以符合要求的是15年这一选项。

2、上图所示区域确立的发展格局为()。

A.“一极、两带、两翼”

B.“一圈、三区、三带”

C.“一轴、两翼、三极、多点”

D.“一枢纽、两中心、三基地”

【答案】:C

【解析】本题需判断所示区域确立的发展格局。要准确作答本题,关键在于对各个发展格局相关内容的熟悉与准确区分。各个选项所代表的发展格局是不同区域或不同发展规划下提出的。对于本题所涉及区域,正确的发展格局是一轴、两翼、三极、多点。其他几个选项分别代表不同区域的发展格局。“一极、两带、两翼”、“一圈、三区、三带”以及“一枢纽、两中心、三基地”并不适用于本题所示区域。

3、“一花独放不是春,百花齐放春满园”,人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心,原因就在于不同文明之间的()。

A.交流互鉴

B.融合发展

C.相互取代

D.彼此冲突

【答案】:A

【解析】题干“一花独放不是春,百花齐放春满园”强调了多元、包容与共生的理念,表明人类文明的繁荣在于众多文明共同发展。不同文明之间的交流互鉴能够让各个文明在相互学习、相互借鉴中汲取营养,不断丰富和发展自身,推动人类文明的进步,这与人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心的描述相契合。融合发展是在交流互鉴基础上进一步的深化结果,但题干主要强调的是原因,交流互鉴是更基础、更关键的因素。相互取代意味着一种文明取代另一种文明,这会使文明走向单一化,不利于文明的繁荣发展,无法解释人类文明发展史的波澜壮阔。彼此冲突会阻碍文明的发展,带来破坏和动荡,与人类文明发展史的积极表述相悖。所以答案是不同文明之间的交流互鉴。

4、“制造成本价”“批发价”“零售价”,这些“价”所对应的经济活动环节分别是()。

A.分配、生产、消费

B.分配、交换、分配

C.生产、消费、交换

D.生产、交换、交换

【答案】:D

【解析】本题可依据经济活动的四个基本环节,即生产、分配、交换、消费,对“制造成本价”“批发价”“零售价”所对应的经济活动环节进行分析。生产是人们利用生产工具创造各种生产资料和生活资料的过程。“制造成本价”是在生产过程中所产生的成本价格,它是生产环节的体现,因为生产企业在制造产品时需要投入各种生产要素,这些要素的成本最终会反映在制造成本价中。交换是指人们相互交换活动或交换劳动产品的过程。“批发价”是批发商将商品批量销售给零售商等的价格,这一过程涉及到商品所有权的转移,属于商品交换的范畴。“零售价”是零售商将商品销售给最终消费者的价格,同样也是商品交换的过程,通过这一环节,商品从流通领域进入消费领域。而分配是指把社会产品分归社会或国家、社会集团和社会成员的活动,它包括生产资料的分配、社会总产品的分配、国民收入的分配等,与“制造成本价”“批发价”“零售价”所涉及的经济活动环节不对应;消费是指人们为了满足各种需要而消耗物质产品和劳务的过程,“制造成本价”和“批发价”明显不属于消费环节。综上,“制造成本价”对应生产环节,“批发价”和“零售价”对应交换环节,答案是生产、交换、交换。

5、20世纪90年代,全国人大及其常委会授权经济特区制定经济特区法规,在特区内施行。下列机构中有权制定经济特区法规的是()。

A.深圳市人民代表大会

B.深圳市人民政府

C.海南省人民政府

D.广州市人民代表大会

【答案】:A

【解析】根据相关规定,经济特区所在地的省、市的人民代表大会及其常务委员会根据全国人民代表大会的授权决定,制定法规,在经济特区范围内实施。深圳是经济特区,深圳市人民代表大会有权根据授权制定经济特区法规。而人民政府是行政机关,主要是执行法律法规和政策等,并不具有根据授权制定经济特区法规的权力,所以深圳市人民政府和海南省人民政府均无权制定经济特区法规。广州并非经济特区,广州市人民代表大会没有此项根据授权制定经济特区法规的权限。综上,有权制定经济特区法规的机构是深圳市人民代表大会。

6、在公文写作时,有时会运用权威性论述作为论据来支撑论点,这种论证方法属于()。

A.对比法

B.因果法

C.例证法

D.引证法

【答案】:D

【解析】在公文写作中,对比法是将两种事物进行对照、比较,从而推导出它们之间的差异点,以证明论点,并非通过权威性论述来支持论

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