广东省四会市教育局2026年赴高校招聘教师98人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

广东省四会市教育局2026年赴高校招聘教师98人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、菊所代表的是（）。

A.正人君子

B.世外隐士

C.当世大儒

D.少年天才

【答案】：B

【解析】本题主要考查对菊所代表的文化意象的了解。在传统文化中，菊具有独特的象征意义。菊通常在秋季开放，不与百花在春夏争艳，有着孤高、淡泊、隐逸的特质，所以菊常被用来代表世外隐士，他们远离尘世喧嚣，追求一种宁静、自在的生活方式，如同菊在霜秋独自绽放。而正人君子强调品德高尚、行为端正，通常以竹等植物来象征；当世大儒侧重于学识渊博、在学术等领域有深厚造诣和影响力，没有特定与菊的对应；少年天才突出年少时就展现出非凡的才能，和菊的象征含义并无关联。综上，菊所代表的是世外隐士。

2、我国农业生产有“春耕、夏种、秋收、冬藏”的说法，这表明影响农业生产的主要因素是（）。

A.纬度位置

B.海陆位置

C.气候变化

D.地面状况

【答案】：C

【解析】“春耕、夏种、秋收、冬藏”体现了农业生产具有明显的季节性和周期性。纬度位置主要影响热量分布，进而影响农作物的种类和熟制等，但并不直接对应这种按季节进行生产活动的描述。海陆位置主要影响降水和气候的大陆性与海洋性特征，对农业生产的季节性活动影响不显著。地面状况如地形、土壤等主要影响农业生产的类型和方式，并非是形成“春耕、夏种、秋收、冬藏”这种季节性生产规律的主要因素。而气候变化具有季节性和周期性，春季气温回升、降水适宜适合耕种；夏季高温多雨利于作物生长和播种；秋季气候凉爽，作物成熟可以收获；冬季气温低，不适宜农业生产活动，适合储藏农产品。所以影响农业生产呈现“春耕、夏种、秋收、冬藏”特点的主要因素是气候变化。

3、使人与自然既区别开来又联系起来的基础是()

A.地理环境

B.生产资料

C.生产劳动

D.社会意识

【答案】：C

【解析】生产劳动是人改造自然的活动，在这一过程中，人从自然中独立出来，同时又与自然进行物质和能量交换，从而使二者既区别又联系，所以使人与自然既区别开来又联系起来的基础是生产劳动。

4、根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。

A.收文、发文

B.通用公文、专业公文

C.上行文、平行文、下行文

D.本机关制发的和内部使用的公文

【答案】：A

【解析】按照文件来源，在一个机关内部公文可分为收文和发文。收文是指本机关收到的来自外部机关的公文，发文则是本机关向外发出的公文。通用公文和专业公文是按公文的使用范围分类的；上行文、平行文、下行文是按行文方向分类的；本机关制发的和内部使用的公文这种表述不准确，不能准确概括按文件来源的分类。所以本题应选择收文、发文这一分类。

5、以下不属于商业银行的是（）。

A.中国银行

B.农村信用社

C.中国农业银行

D.浦发银行

【答案】：B

【解析】本题主要考查对商业银行概念的理解及常见金融机构类别的判断。商业银行是指以营利为目的，以多种金融负债筹集资金，多种金融资产为经营对象，具有信用创造功能的金融机构。中国银行是国有大型商业银行，也是中国全球化、综合化程度最高的银行，通过提供广泛的金融产品和服务来实现盈利，属于商业银行。中国农业银行是中央管理的大型国有银行，同样是以盈利为目的，为广大客户提供各类金融服务，涵盖公司金融业务、个人金融业务和金融市场业务等，属于商业银行。浦发银行是全国性股份制商业银行，在全国设立了众多分支机构，为企业和个人提供多样化的金融产品和服务，以获取利润，属于商业银行。农村信用社是经中国人民银行批准设立、由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的农村合作金融机构，其性质与商业银行不同，它更侧重于服务农村地区，不以单纯的营利为主要目的，而是以服务“三农”为宗旨。综上，不属于商业银行的是农村信用社。

6、公文印制完成后，需对公文的文字、格式及印刷质量进行检查，之后再分发，这一程序应为（）。

A.复核

B.核发

C.审核

D.核查

【答案】：B

【解析】这道题考查公文处理程序的相关知识。首先来分析各个程序的含义。复核是在公文印制前对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行再次核查。审核是在公文文稿签发前，对公文的内容和形式等进行全面审核。核查并非公文处理中的常规特定程序。而核发是指公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。题干中描述的“公文印制完毕后，对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发”符合核发的程序要求。所以这道题的正确答案对应的程序是核发。

7、公元前221年，秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。下列不属于秦朝采取的巩固统一措施的是（）。

A.建立专制统治，地方实行分封制

B.统一货币、文字和度量衡

C.修筑长城

D.加强思想统治，实