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第10模块第2单元我’要去伦敦。

一、教学目标

能够正确听说单词postcard,BigBen,Museum,restaurant,holiday以及句型

Wearegoingto...I’mgoingto...

二、教学内容

正确运用I’m/We’regoingto...I/Wewill...表达个人计划。

三、教学重点

能熟练运用本课词句表达个人计划。

四、教学难点

正确恰当地使用begoingto和will句型。

五、教学资源

互动教学系统，点读笔，PPT，人物头饰，单词卡片，。

六、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，

教学资源的使用等。

教学环节教学活动具体描述教学资源

1.师生互相问候

2.唱一首歌。“LondonBridgeisfallingdown”。PPT第2页

3.自由交谈。

PPT第3页

T:明天是假期。打算去哪里？

Ss:我会⋯⋯

（一）

(师生互相问好，引入课题，为课堂营造轻松氛围，复习

热身导入will句型，引出新课。)

4.复习第一单元的课文，老师提问，学生回答。互动教学系统

T:。他们是谁？他们将在这个假期做什么？M10U1A2

夏天？课文动画

（听音回顾旧知，激发学生已有知识，学生进行语言活动）PPT第4页

Module10Unit2I’mgoingtovisitLondon.

一、教学目标

能够正确听说单词postcard,BigBen,Museum,restaurant,holiday以及句型

Wearegoingto…I’mgoingto...

二、教学内容

正确运用I’m/We’regoingto…I/Wewill…表达个人计划。

三、教学重点

能熟练运用本课词句表达个人计划。

四、教学难点

正确恰当使用begoingto和will句型。

五、教学资源

互动教学系统，点读笔，PPT，人物头饰,单词卡片,。

六、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，教

学资源的使用等。

教学环节教学活动具体描述教学资源

1.师生互相问候

2.Singasong.“LondonBridgeisfallingdown”.PPT第2页

3.Freetalk.

PPT第3页

T:Tomorrowisaholiday.Wherewillyoudo?

Ss:Iwill…

（一）

(师生互相问好，引入课题，为课堂营造轻松氛围，复习

热身导入will句型，引出新课。)

4.复习第一单元的课文，老师提问，学生回答。