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康复师教育心理学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

2.学生在学习新知识时，利用已有的知识经验来理解新知识，这种学习方式属于（）

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

3.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律

4.个体在面对问题情境时，在规定时间内产生观念的数量越多，其思维的（）越高。

A.流畅性B.变通性C.独特性D.敏捷性

5.小明在学习英语时，总是先大声朗读单词，然后默写，这种学习策略属于（）

A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.计划策略

6.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）

A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律

7.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）

A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症

8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

9.小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）

A.不可逆性B.单维性C.自我中心D.集中化

10.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.学生的心理健康E.教育与心理发展的关系

2.下列属于认知学习理论的有（）

A.桑代克的联结主义理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论D.班杜拉的社会学习理论E.加涅的信息加工学习理论

3.下列选项中，属于学习策略的是（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略E.监视策略

4.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法E.学习时间

5.问题解决的基本特点有（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性E.指向性

6.下列属于心智技能的有（）

A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能E.写作技能

7.学生心理健康教育的主要内容包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业指导D.心理治疗E.心理咨询

8.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门训练D.反思教学经验E.参加教研活动

9.皮亚杰认为，儿童的认知发展阶段包括（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.后运算阶段

10.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略E.组织策略

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式。（）

6.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。（）

7.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为操作技能与心智技能两种。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（）

10.儿童在前运算阶段已经掌握了守恒概念。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习策略的分类。

2.简述影响问题解决的主要因素。

3.简