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三年级音乐期末考试复习资料

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐近了。音乐是一门充满魅力的学科，它能带给我们快乐，也能帮助我们表达情感。这份复习资料将陪伴大家一起回顾本学期所学的音乐知识和技能，希望能帮助大家巩固记忆，在考试中发挥出自己最好的水平，享受音乐带来的美好！

一、乐理知识回顾

乐理知识是音乐的基石，理解了它们，我们就能更好地读懂音乐、表现音乐。

1.音的基本性质

*高低：声音有高有低，就像小鸟的叫声比较高，大象的叫声比较低。我们学过的do、re、mi、fa、sol、la、si就是按从低到高的顺序排列的。

*长短：音符有不同的形状，表示不同的时长。比如我们常唱的四分音符像一个小蝌蚪（5），唱一拍；八分音符像小蝌蚪加了一条尾巴（5），唱半拍；二分音符像一个空符头加一条竖线（5-），唱两拍。

*强弱：声音有大有小，有轻有重。比如拍手时用力拍声音就强，轻轻拍声音就弱。歌曲中也有强弱的变化，让音乐更好听。

2.常用音符与休止符

*音符：

*四分音符（5）：唱一拍。

*八分音符（55或55）：两个八分音符唱一拍，每个唱半拍。

*二分音符（5-）：唱两拍。

*全音符（5---）：唱四拍（这个学期可能接触不多，但可以了解一下）。

*休止符：表示停顿、安静的符号。

*四分休止符（0）：停一拍。

*八分休止符（0或0）：停半拍。

*二分休止符（0-）：停两拍。

3.基本节奏型

*掌握常见的节奏型，如：

*××|××|（四分音符节奏）

*××××|××××|（八分音符节奏）

*×-|×-|（二分音符节奏）

*×××|×××|（附点节奏或前十六后八节奏，根据教材具体内容）

*×××|×××|（前八后十六节奏，根据教材具体内容）

*尝试用拍手、拍腿或打击乐器打出这些节奏。

4.常用拍号

*2/4拍：以四分音符为一拍，每小节有两拍。强弱规律是：强弱|强弱|。我们可以用“咚哒|咚哒|”来感受。

*3/4拍：以四分音符为一拍，每小节有三拍。强弱规律是：强弱弱|强弱弱|。我们可以用“咚哒哒|咚哒哒|”来感受，像跳华尔兹一样。

*4/4拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。强弱规律是：强弱次强弱|强弱次强弱|。（这个学期重点掌握前两种即可）

5.常用音乐记号

*反复记号：（：‖）表示记号内的音乐要重复演唱或演奏。

*顿音记号（▼）：标记在音符上方，表示这个音要唱得短促、跳跃。

*连音线（⌒）：标记在音符上方，表示弧线内的音要唱得连贯、圆滑。

*渐强（）：表示声音逐渐变大。

*渐弱（）：表示声音逐渐变小。

*延长记号（⌒或）：标记在音符或休止符上方，表示要将该音或休止符的时值延长。

二、歌唱技能要点

歌唱是我们表达音乐最直接的方式，期末复习时，多听听课本上的歌曲，多开口唱一唱。

1.歌唱姿势

*站姿：身体直立，双脚分开与肩同宽，重心站稳，抬头挺胸，双肩放松，眼睛平视前方。

*坐姿：上身保持正直，双脚平放地面，腰挺直。

2.呼吸方法

*自然呼吸，像闻花香一样轻轻吸气，气息沉到腹部（小肚子那里），然后均匀、平稳地呼出，用气息支持唱歌。避免耸肩、憋气。

3.发声方法

*用自然的声音唱歌，声音位置稍高一些，感觉在眉心或鼻梁上方有振动。

*喉咙放松，不要喊唱，避免声音嘶哑。

*力求音高准确，不跑调。

4.吐字咬字

*唱歌时要把歌词的每个字唱清楚，字头要准，字腹要饱满，字尾要收好。

*用普通话演唱，注意情感的表达。

5.歌曲复习

*回顾本学期学过的所有歌曲，能熟练演唱。

*重点关注歌曲的旋律、节奏、歌词、情绪以及歌曲中出现的音乐记号。

*思考歌曲表达了怎样的情感（欢快、优美、雄壮、亲切等），并尝试用相应的情绪去演唱。

三、聆听与欣赏指南

音乐欣赏能开阔我们的音乐视野，提升审美能力。

1.聆听要点

*在聆听音乐时，要集中注意力，感受音乐的情绪（欢快、悲伤、宁静、激动等）。

*分辨音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱，以及节奏、旋律的特点。

*尝试听出音乐是由什么乐器演奏的（如钢琴、小提琴、笛子、二胡、鼓、小号等，根据教材内容）。

2.本学期重点欣赏曲目

*回顾课本中提到的欣赏曲，记住曲名和作曲家（如果要求的话）。

*了解这些乐曲的基本风格和所描绘的情景（如《义勇军进行曲》的雄壮有力，《欢乐颂》的庄严辉煌，《牧童短笛》的优美流畅等，根据实际教材