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镇远县羊场镇中心卫生院2025年编外合同制人员招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、行政决策执行完成后对决策效果进行的评估,是最重要的一种评估方式,它是()。
A.事后评估
B.事中评估
C.现场评估
D.执行评估
【答案】:A
【解析】评估根据时间节点可分为事前评估、事中评估和事后评估。事前评估是在行政决策执行前进行的预测性评估;事中评估是在行政决策执行过程中开展,以了解执行情况和存在问题;事后评估则是在行政决策执行完成后,对决策效果进行的评估,它能全面、客观地衡量决策所产生的实际效益和影响,是最重要的一种评估方式。现场评估重点强调评估的地点是在事情发生的现场;执行评估侧重于对决策执行过程等方面的评估。所以题干描述的是事后评估。
2、“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿。”这句话体现了教育的()。
A.协调功能
B.选择功能
C.评价功能
D.导向功能
【答案】:D
【解析】教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的的导向功能指教育目的一经确立,就成为人们行动的指南,不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。“教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的最终归宿”,这意味着教育目的为整个教育活动指引了方向,从教育工作开始规划直至最终完成,都围绕教育目的展开,体现了教育的导向功能。教育目的的协调功能主要体现在协调教育系统内部各要素之间、教育与社会其他系统之间的关系等,使教育活动更有序、高效地开展,题干未体现这一功能。教育目的的选择功能是指教育目的影响着教育内容和教育方法等的选择,题干未提及选择相关内容。教育目的的评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准,可以评价教育质量的高低、教育方法的优劣等,题干没有涉及评价方面的体现。综上,答案为导向功能。
3、作为商品的皮鞋兼具价值和使用价值这两个不可或缺的因素。当鞋匠以100元的价格将皮鞋卖给购买者时,()。
A.鞋匠实现了商品的价值,却让渡了商品的使用价值
B.鞋匠实现了商品的使用价值,却让渡了商品的价值
C.鞋匠既实现了皮鞋的使用价值,也实现了皮鞋的价值
D.购买者既得到了皮鞋的使用价值,也得到了皮鞋的价值
【答案】:A
【解析】商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。对于商品生产者来说,生产商品的目的是为了实现商品的价值,而要实现商品的价值就必须让渡商品的使用价值;对于消费者来说,购买商品是为了获得商品的使用价值,而要获得商品的使用价值就必须付出商品的价值。鞋匠将皮鞋作为商品生产出来,其目的是为了获得皮鞋所蕴含的价值。当鞋匠以100元的价格把皮鞋卖给购买者时,鞋匠获得了100元货币,这意味着鞋匠实现了商品的价值。同时,鞋匠把皮鞋交给了购买者,不再拥有皮鞋的使用价值,即让渡了商品的使用价值。对于购买者而言,付出100元货币获得了皮鞋的使用价值,但不能同时获得皮鞋的价值,因为商品的使用价值和价值二者不可兼得。所以,鞋匠实现了商品的价值,却让渡了商品的使用价值。
4、2020年初,武汉市受新型冠状病毒肺炎疫情影响,医疗物资紧缺,国家紧急调配医疗物资给予援助。这里的“医疗物资”()。
A.是商品,因为它是劳动产品
B.是商品,因为它是供人们消费的
C.不是商品,因为它没有用于交换
D.不是商品,因为它不具有使用价值和价值
【答案】:C
【解析】商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值两种基本属性。在本题情境中,医疗物资是国家紧急调动用于援助武汉市的,并非用于交换。虽然它是劳动产品且具有供人们消费的使用价值,但由于没有用于交换,不满足商品定义的关键要素。所以这些“医疗物资”不是商品,原因在于其未进行交换。同时,医疗物资本身是有使用价值的,能满足医疗需求,所以并非不具有使用价值和价值。
5、用管理学解释“三个和尚没水吃”的原因是()。
A.人多了办不成事
B.职责不清
C.无人领导
D.没有监督
【答案】:B
【解析】“三个和尚没水吃”描述了三个和尚在一起时,反而没水可吃的现象。从管理学角度分析,这主要是因为职责不清。如果每个和尚都有明确的打水职责和分工,那么水的供应就能得到保障。而“人多了办不成事”表述过于绝对,人多只要管理得当可以办成很多事;无人领导并不一定直接导致没水吃,即便没有领导,若职责清晰也可能有办法解决吃水问题;没有监督也不是最核心的原因,即使没有外部监督,明确的职责分工也有助于解决问题。所以原因是职责不清。
6、庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识,以数字“70”、代表国家形象
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