2026年诚信心理考试题库a4版.docxVIP

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2026年诚信心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型,下列说法中正确的是()。

A.概念阶段的重点是与求助者建立工作关系

B.技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术

C.应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中

D.以上三种说法

【答案】:D

2、若求助者在SCL-90上所得的量表总分为150分,阳性项目数为40项,则其阳性症状均分为()。

A.3.0

B.2.5

C.2.0

D.1.5

【答案】:B

3、市场经济环境下的职业道德内含着()的道德要求。

A.为企业牟利

B.为祖国献身

C.为社会奉献

D.为人民服务

【答案】:D

4、[单选题]关于倾听技术,错误的做法是()。

A.设身处地地听

B.适当地表示理解

C.给予价值评价

D.通过言语或非言语形式作出反应

【答案】:C

5、精神分析理论认为性别角色是()。

A.观察学习的结果

B.激素变化的结果

C.自我发展的结果

D.对同性别父母认同的结果

【答案】:D

6、关于性心理咨询工作的基本宗旨,下列说法中错误的是()。

A.务必依据科学及心理学的原则

B.对人类性行为做出本质的说明

C.帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为

D.帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明

【答案】:C

7、在心理测验的分类中,韦氏儿童智力量表属于()。

A.文字测验

B.操作测验

C.团体测验

D.个别测验

【答案】:D

8、下列构建良好的亲子关系的基本条件中,错误的是()。

A.亲子双方对亲子关系有全面、正确的理解

B.对人伦道德有端正的态度

C.用发展、变化的眼光看待对方

D.持久保持密切的亲子关系

【答案】:D

9、下列选项中,属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是()。

A.以人为本

B.诚实守信

C.荣辱与共

D.宽容和谐

【答案】:B

10、按照中国比内测验的施测要求,连续有()题不通过即停止测验。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:C

11、一般单一性生活压力对人()。,

A.是完全负面的

B.有很大破坏性

C.可有积极作用

D.没有明显影响

【答案】:C

12、“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于()的夫妻类型。

A.平等合作型

B.建设型

C.爱情型

D.一体型

【答案】:B

13、相对于个别心理咨询,团体心理咨询更擅长处理()的问题。

A.情绪困扰

B.人际关系

C.动机冲突

D.求职择业

【答案】:B

14、关于职业道德的说法中,正确的是()。

A.职业道德以其非强制性区别于法律法规

B.职业道德强调职业责任,忽视员工的职业权益

C.现代职业道德规范逐渐与制度规范合二为一

D.职业道德日益成为员工岗前和岗位培训的重要内容

【答案】:D

15、对于HAMD17项版本总分超过()分,就可能是严重抑郁。

A.35

B.24

C.20

D.17

【答案】:B

16、大多数人在印象形成过程中的信息整合加工过程符合()模式。

A.加法

B.加权平均

C.平均

D.中心品质

【答案】:D

17、职业道德具有“利益相关性”特征,其根本含义是()。

A.没有个人利益,就无所谓职业道德

B.把个人利益放在首位,职业道德才有存在的现实可能性

C.职业道德体现的是从业人员责、权、利的有机统一

D.从业人员个人利益越大,职业道德的精神内涵就越加丰富

【答案】:C

18、咨询师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要,你说是吗?”在这里咨询师使用了()。

A.责备性问题

B.解释性问题

C.修饰性反问

D.开放式提问

【答案】:B

19、杆体细胞能分辨物体的()。

A.细节和颜色

B.明暗和颜色

C.轮廓和明暗

D.彩色和非彩色

【答案】:C

20、“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是()。

A.是对在学校受到挫折和失败的一种反应

B.由于其自身具有一些外部异常特征

C.由儿童早期形成的不安全依恋造成的

D.由欺负人格造成的

【答案】:A

21、对心理问题的认知因素分析时,正确的操作是()。

A.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价

B.分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向

C.查看求助者的认知能力和成长中有无错误的观念产生

D.寻找求助者是否存在不合理的个人生活方式

【答案】:C

22、听觉感受性最高的年龄阶段是()。

A.儿童

B.少年

C.青年

D.中年

【答案】:B

23、关于时间知觉,错误的说法是()。

A.对事物延续性和顺序性

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