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大理护理职业学院关于招募2026年春季学期职业教育银龄教师的备考题库及1套完整答案详解.docx

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大理护理职业学院关于招募2026年春季学期职业教育银龄教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、指导人们的行为,通过沟通加强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉为实现组织目标而共同努力,这体现了管理的哪项基本职能?()

A.计划

B.领导

C.控制

D.创新

【答案】:B

【解析】该题目是在考查管理基本职能的概念。管理的计划职能主要是对未来活动进行预先筹划,包括研究活动条件、制定业务决策以及编制行动计划等,题干描述并非是对未来活动的预先规划,所以不是计划职能。领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程,其中包括指导人们的行为,通过沟通加强相互理解,统一思想和行动,激励成员为实现组织目标共同努力等内容,与题干描述相符。控制职能是保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动,重点在于对偏差的识别和纠正,和题干表述不一致。创新职能是引入新的理念、方法、技术等,题干中未体现创新相关内容。所以答案是领导职能。

2、人类社会处于由低级阶段向高级阶段发展的进程中,若想精准把握人类社会的发展历史,就必须理解人类社会的()。

A.消费发展史

B.劳动发展史

C.思想发展史

D.科技发展史

【答案】:B

【解析】人类社会的发展是一个由低级向高级的演进过程。劳动在人类社会的形成和发展中起着至关重要的作用。劳动创造了人本身,是人类生存和发展的基础。通过劳动,人类不断地改造自然、创造物质财富和精神财富,推动着社会生产力的发展和生产关系的变革。劳动发展史反映了人类社会从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会,再到社会主义社会和共产主义社会的发展历程,体现了生产力与生产关系的矛盾运动。理解劳动发展史,能够清晰地把握人类社会发展的内在规律、动力机制和基本脉络,从而准确全面地认识人类社会的发展历史。消费发展史主要侧重于研究不同时期人们的消费行为、消费模式和消费观念的变化,它是人类社会发展的一个方面,但不能全面反映人类社会发展的整体过程和内在本质。思想发展史记录了人类思想观念的演变,但思想往往是社会存在的反映,它受到社会经济基础和劳动实践的制约,单独从思想发展难以准确把握人类社会的全部发展历史。科技发展史体现了人类在认识自然和改造自然过程中的技术进步,科技是推动社会发展的重要力量,但科技的发展也是在劳动实践的基础上进行的,并且科技对社会的影响要通过生产关系等社会因素来实现,所以仅从科技发展史也不能准确把握人类社会发展的全貌。因此,若要准确把握人类社会的发展历史,就得理解人类社会的劳动发展史。

3、“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的()

A.《水浒传》和《聊斋志异》

B.《西游记》和《聊斋志异》

C.《儒林外史》和《三国演义》

D.《红楼梦》和《三国演义》

【答案】:D

【解析】“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”和“文不甚深,言不甚俗”分别讲的是《红楼梦》和《三国演义》。考点:人文常识

4、“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”是()的经典诗句。

A.李白

B.苏轼

C.杜甫

D.郑板桥

【答案】:D

【解析】此题为对经典诗句作者的考查。“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”表达了对百姓疾苦的关怀之情。李白的诗作风格豪放飘逸、意境奇妙,多以浪漫主义手法展现自然景观、人生感慨等内容,如《将进酒》《蜀道难》等,并非该诗句作者。苏轼的作品题材广泛,涵盖词、诗、散文等,具有豁达豪迈的风格,代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等,也不是此诗句的作者。杜甫的诗歌反映社会动荡和人民疾苦,风格沉郁顿挫,如“三吏”“三别”等,同样不是该诗句的作者。而郑板桥重视百姓生活,此诗句出自他的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》,体现了他对百姓的关切。所以正确答案是郑板桥。

5、专利权的客体指的是能够获得专利法保护的发明创造,我国专利法规定,专利权的客体包括()。

A.发明专利权、实用新型专利权和科学发现专利权

B.发明专利权、科学发现专利权和疾病治疗专利权

C.外观设计专利权、实用新型专利权和疾病治疗专利权

D.发明专利权、外观设计专利权和实用新型专利权

【答案】:D

【解析】我国专利法规定,专利权的客体包括发明、实用新型和外观设计。发明,是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型,是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计,是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。而科学发现,是指对自然界中客观存在的物质、现象、变化过程及其特性和规律的揭示,它并非是一种技术方案,不能被授

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