七年级数学教学进度(新课标人教版)1.pptxVIP

七年级数学教学进度(新课标人教版)本教学进度表适用于人教版新课标七年级数学教材。详细列出了每个单元的教学内容、课时安排和教学目标。帮助教师有效地组织教学，提高教学效率。kh作者：

第一单元整数的性质本单元将深入探讨整数的定义、性质和运算。我们将会学习整数的加减乘除运算，以及整数的性质，例如加法交换律、结合律和分配律等。

1.1整数的定义数轴数轴是一个直线，用来表示数的大小和位置。它包含正数、负数和零，并用箭头指示正负方向。整数的分类整数可以分为正整数、负整数和零。正整数大于零，负整数小于零，零既不是正整数也不是负整数。整数的顺序整数在数轴上按从小到大排列，越往右的整数越大，越往左的整数越小。

1.2整数的加减运算1同号加减符号相同，直接相加减。2异号加减符号不同，取绝对值大的符号，并用绝对值大的减去绝对值小的。3减法减法可以转化为加法。整数的加减运算遵循一定规则，包括同号加减、异号加减和减法转化为加法等。掌握这些规则可以帮助学生更好地理解整数的运算，并能灵活运用到实际问题中。

1.3整数的乘除运算1整数乘法同号相乘得正，异号相乘得负，任何数与零相乘得零。2整数除法同号相除得正，异号相除得负，零除以任何非零数都得零。3运算律整数乘法满足交换律、结合律和分配律。整数的乘除运算遵循一定的规则和运算律，理解这些规则和运算律是进行整数运算的基础。通过学习整数的乘除运算，学生可以掌握基本的数学运算技能，并为以后学习更复杂的数学概念打下基础。

1.4整数的性质加法交换律两个整数相加，交换加数的位置，它们的和不变。加法结合律三个整数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变。乘法交换律两个整数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律三个整数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，它们的积不变。

1.5整数的应用11整数在日常生活中有广泛的应用，例如时间、温度、数量等。22整数的应用可以帮助我们解决一些实际问题，例如计算物体的数量、比较大小等。33通过学习整数的应用，我们可以更好地理解整数的意义，并提高解决实际问题的能力。

第二单元分数的概念分数是表示整体的一部分的数。学习分数的概念是理解数学中比例、百分比等概念的基础。分数在生活中有广泛的应用，例如，我们在日常生活中经常会遇到分数，如半杯水、三分之一的蛋糕等。

2.1分数的定义分数的概念分数表示一个整体中的一部分。例如，一个披萨分成八块，其中一块就是整个披萨的八分之一。分数的表示分数用分数线将分子和分母隔开，分子表示占有的部分，分母表示整体的份数。分数的应用分数在日常生活中有很多应用，例如计算时间、测量长度、表示比例等等。

2.2分数的分类真分数真分数的分子小于分母。真分数的值小于1。假分数假分数的分子大于或等于分母。假分数的值大于或等于1。带分数带分数由一个整数和一个真分数组成。带分数的值大于1。分数的分类根据分子和分母的大小关系，分数可以分为三种类型：真分数、假分数和带分数。

2.3分数的化简理解最大公因数分数的化简基于最大公因数的概念。找到分子和分母的最大公因数，将分子和分母同时除以这个公因数。化简步骤首先，找出分子和分母的最大公因数。然后，将分子和分母同时除以最大公因数，得到最简分数。例如，化简分数6/8，最大公因数为2，将分子和分母同时除以2，得到最简分数3/4。练习通过练习，学生可以熟练掌握分数化简的方法，并能运用最大公因数的概念化简分数，提高数学思维能力。

2.4分数的基本性质11.等值分数分数的大小不变，分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），得到的分数与原分数相等。22.分数的倒数两个分数的积为1，这两个分数互为倒数。33.分数的基本性质应用分数的基本性质可以帮助我们化简分数、比较分数大小，以及解决实际问题。

2.5分数的加减运算1同分母分数的加减同分母分数的加减，直接将分子相加减，分母不变。2异分母分数的加减异分母分数的加减，需要先通分，再按照同分母分数的加减运算进行。3分数的加减运算性质分数的加减运算满足交换律和结合律。

第三单元分数的应用分数在日常生活中应用广泛，例如计算折扣、配比、比例等。本单元将学习分数的乘除运算以及分数的应用问题，帮助学生理解分数的实际意义，并能灵活运用分数解决实际问题。

3.1分数的乘除运算1分数乘法分数乘法是将两个分数相乘，其结果是两个分数的分子相乘，分母相乘。2分数除法分数除法是将被除数乘以除数的倒数，其结果是两个分数的分子相乘，分母相乘。3应用分数乘除运算在日常生活和科学研究中都有广泛的应用，例如计算面积、体积和比例。

3.2分数的应用问题生活中的应用分数在日常生活中无处不在，例如，购物时计算折扣，烹饪时调整食谱，以及测量时间和距离等。解决实际问题分数的应用问