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四（上）道德与法治【晨读晚默】小纸条
第一单元与班级共成长（晨读）
1、每个班级都有自己的优点，也有自己的不足。
2、在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“岗位轮换”制度。
3、班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
1、没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。
2、班规是班级共同生活的规则。
3、班规的作用：让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快、安全地学习和活动。
4、班规制定常用的方式有:老师一个人制定，老师带领同学们讨论后制定。
5、我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对班集体
所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
6、制定班规要按照一定的程序和方法。班规重在执行。
7、如果发现班规存在问题或不完善的地方，就可以按照一定的程序进行讨论修改，使
其不断完善；但在修改前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
四（上）道德与法治【晨读晚默】小纸条
第一单元与班级共成长（晚默）
1、每个班级都有自己的优点，也有自己的不足。
2、在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“岗位轮换”制度。
3、班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
1、没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。
2、班规是班级共同生活的规则。
3、班规的作用：让班级生活健康有序，使同学们能在班级里愉快、安全地学习和活动。
4、班规制定常用的方式有:老师一个人制定，老师带领同学们讨论后制定。
5、我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制定的班规，是对班集体
所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
6、制定班规要按照一定的程序和方法。班规重在执行。
7、如果发现班规存在问题或不完善的地方，就可以按照一定的程序进行讨论修改，使
其不断完善；但在修改前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
四（上）道德与法治【晨读晚默】小纸条
第一单元与班级共成长（晨读）
1、每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享
美好的校园生活。
2、班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
3、班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚
至会产生不良后果。
4、班级间的竞争必须使用正当方式。
5、每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他
们的认可和欣赏。
6、真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，
而不会在意胜败的结果。
四（上）道德与法治【晨读晚默】小纸条
第一单元与班级共成长（晚默）
1、每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享
美好的校园生活。
2、班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
3、班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚
至会产生不良后果。
4、班级间的竞争必须使用正当方式。
5、每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他
们的认可和欣赏。
6、真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，
而不会在意胜败的结果。
四（上）道德与法治【晨读晚默】小纸条
第二单元为父母分担（晨读）
1、从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心。
2、我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，
少给父母添麻烦。
3、让我们好好体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理好自己的行动体谅、
体贴父母。
4、要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始。
5、我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
1、家务活有很多：买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品。
2、我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许
多收获。
3、作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
4、任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为
家务小能手。
四（上）道德与法治【晨读晚默】小纸条
第二单元为父母分担（晚默）
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