数据科学与大数据技术专业人才培养方案.docx

研究报告

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数据科学与大数据技术专业人才培养方案

一、专业概述

1.1.数据科学与大数据技术专业定义

数据科学与大数据技术专业是一门跨学科领域，它结合了统计学、计算机科学、信息科学、数学和领域知识，致力于研究如何从大量数据中提取有价值的信息和知识。随着互联网、物联网、移动设备等技术的飞速发展，全球数据量呈指数级增长，据统计，全球数据量每年以40%的速度增长，预计到2025年，全球数据总量将达到44ZB。在这样的背景下，数据科学与大数据技术专业应运而生，旨在培养具备数据挖掘、分析、处理和可视化能力的高级专业人才。

数据科学与大数据技术专业的研究领域广泛，包括数据采集、存储、处理、分析和可视化等。在数据采集方面，专业学生需要掌握网络爬虫、数据抓取等技术，以获取海量数据。在数据存储方面，学生需熟悉分布式存储系统，如Hadoop、Spark等，以确保数据的高效存储和访问。在数据处理方面，学生需掌握数据清洗、数据集成、数据转换等技能，以提高数据质量。在数据分析方面，学生需熟练运用统计模型、机器学习算法等，对数据进行深度挖掘，提取有价值的信息。在数据可视化方面，学生需掌握图表制作、交互式可视化等技术，将数据分析结果以直观的方式呈现给用户。

数据科学与大数据技术专业在实际应用中发挥着重要作用。例如，在金融领域，大数据技术可以帮助金融机构进行风险评估、信用评分、投资决策等；在医疗健康领域，大数据技术可以用于疾病预测、患者管理、药物研发等；在零售行业，大数据技术可以用于需求预测、库存管理、精准营销等。以阿里巴巴为例，其通过大数据分析，实现了对消费者行为的精准预测，为商家提供了有效的营销策略，从而在激烈的市场竞争中占据优势地位。这些案例表明，数据科学与大数据技术专业在现代社会中具有极高的实用价值和广阔的发展前景。

2.2.专业发展背景及趋势

(1)当前，全球正处于数字化转型的关键时期，大数据技术已成为推动经济社会发展的重要力量。随着物联网、云计算、人工智能等技术的快速发展，数据量呈爆炸式增长，对数据科学与大数据技术人才的需求日益旺盛。据麦肯锡全球研究所预测，到2021年，全球将有超过500万的数据科学相关职位空缺。

(2)在我国，大数据产业得到了国家层面的高度重视。政府出台了一系列政策，旨在推动大数据产业发展，培养大数据人才。例如，《“十三五”国家信息化规划》明确提出，要加快大数据和云计算的发展，推动大数据与各行业的深度融合。同时，高校纷纷开设数据科学与大数据技术相关专业，以满足市场需求。

(3)未来，数据科学与大数据技术专业的发展趋势将呈现以下特点：一是技术融合，数据科学与人工智能、物联网、云计算等技术的结合将更加紧密；二是应用领域拓展，大数据技术将在更多行业得到应用，如金融、医疗、教育、交通等；三是人才培养模式创新，高校将更加注重实践教学和产学研结合，培养具备实际操作能力的数据科学人才。

3.3.专业培养目标与要求

(1)数据科学与大数据技术专业的培养目标是为社会培养具备扎实理论基础、熟悉大数据技术体系、擅长数据分析和处理的专业人才。学生应掌握数据采集、存储、处理、分析和可视化的基本方法，能够运用统计学、机器学习等手段解决实际问题。此外，学生还应具备良好的编程能力、数据分析能力和团队合作精神。

(2)在知识结构方面，学生需要具备以下要求：一是掌握数学、统计学、计算机科学等基础理论；二是熟悉大数据技术架构，包括Hadoop、Spark等分布式计算框架；三是掌握数据挖掘、机器学习、深度学习等数据分析方法；四是了解数据库管理、数据仓库、数据可视化等技术。

(3)在能力培养方面，学生需达到以下标准：一是具备独立进行数据分析和处理的能力，能够运用所学知识解决实际问题；二是具备良好的编程技能，能够熟练运用Python、Java等编程语言进行开发；三是具备良好的沟通和团队协作能力，能够在项目中发挥积极作用；四是具备持续学习和自我提升的能力，能够适应大数据技术发展的新趋势。

二、课程体系

1.1.基础课程

(1)基础课程是数据科学与大数据技术专业人才培养的基石，主要包括数学、统计学、计算机科学等领域的核心课程。数学课程如高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生提供了解决实际问题的数学工具和方法。高等数学中的微积分、微分方程等内容，对于数据分析和建模至关重要。统计学课程如描述性统计、推断统计、多元统计分析等，使学生能够掌握数据分析的基本原理和方法，为后续的数据挖掘和机器学习打下基础。

(2)计算机科学基础课程包括程序设计基础、数据结构、算法分析与设计等。程序设计基础课程如C语言、Python等，培养学生掌握编程思维和编程技能，为后续课程的学习打下坚实的基础。数据结构课程使学生了解数据的组织形式