江苏省南京市第五初级中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题含解析.docVIP

江苏省南京市第五初级中学2026届数学八上期末学业质量监测模拟试题

模拟试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．在平面直角坐标系中，一个智能机器人接到如下指令：从原点O出发，按向右，向上，向右，向下的方向依次不断移动，每次移动1m．其行走路线如图所示，第1次移动到A1，第2次移动到A2，…，第n次移动到An．则△OA2A2018的面积是（）

A．504m2 B．m2 C．m2 D．1009m2

2．若m＜n＜0，那么下列结论错误的是（）

A．m﹣9＜n﹣9 B．﹣m＞﹣n C． D．2m＜2n

3．下列图形中，是轴对称图形的是()

A． B． C． D．

4．若一次函数的函数值随的增大而增大，则（）

A． B． C． D．

5．在矩形ABCD内，将两张边长分别为a和的正方形纸片按图1，图2两种方式放置图1，图2中两张正方形纸片均有部分重叠，矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图1中阴影部分的面积为，图2中阴影部分的面积为当时，的值为

A．2a B．2b C． D．

6．《孙子算经》中有一道题，原文是：“今有木，不知长短．引绳度之，余绳四足五寸；屈绳量之，不足一尺．木长几何？”意思是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余尺．将绳子对折再量长木，长木还剩余尺，问木长多少尺，现设绳长尺，木长尺，则可列二元一次方程组为（）

A． B． C． D．

7．等腰三角形的顶角为150°,则它的底角为()

A．30° B．15°

C．30°或15° D．50°

8．如图，直线l1∥l2，若∠1=140°，∠2=70°，则∠3的度数是（）

A．70° B．80° C．65° D．60°

9．在一组数﹣4，0.5，0，π，﹣，0.1010010001…（相邻两个1之间依次增加1个0）中，无理数有（）个．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

10．若，则的值是（）

A．1 B．2 C．3 D．4

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．64的立方根是_______．

12．若，则______．

13．人体中红细胞的直径约为，用科学记数法表示这个数应为_________．

14．如图，，，垂足分别为，，，，点为边上一动点，当_______时，形成的与全等．

15．把点先向右平移2个单位，再向上平移3个单位，所得点的坐标为_____．

16．若一次函数(为常数)的图象经过点(，9)，则____．

17．如图，在平行四边形ABCD中，连接BD，且BD＝CD，过点A作AM⊥BD于点M，过点D作DN⊥AB于点N，且DN＝，在DB的延长线上取一点P，满足∠ABD＝∠MAP＋∠PAB，则AP＝_____.

18．如图，点A、B的坐标分别为（0，2），(3，4)，点P为x轴上的一点，若点B关于直线AP的对称点B′恰好落在x轴上，则点P的坐标为_______；

三、解答题(共66分)

19．（10分）已知△ABC是等边三角形，点D、E分别在AC、BC上，且CD=BE

?

（1）求证：△ABE≌△BCD；

（2）求出∠AFB的度数．

20．（6分）计算：

①（﹣a?a2）（﹣b）2+（﹣2a3b2）2÷（﹣2a3b2）

②（x﹣2y）（3x+2y）﹣（x﹣2y）2

21．（6分）在复习课上，老师布置了一道思考题：如图所示，点，分别在等边的，边上，且，，交于点.求证：.

同学们利用有关知识完成了解答后，老师又提出了下列问题，请你给出答案并说明理由.

（1）若将题中“”与“”的位置交换，得到的是否仍是真命题？

（2）若将题中的点，分别移动到，的延长线上，是否仍能得到？

22．（8分）请写出求解过程

（1）一个多边形的内角和是720°，求这个多边形的边数．

（2）在△ABC中，∠C=90°，∠A=2∠B，求∠A，∠B的度数．

23．（8分）已知:如图，点E在直线DF上，点B在直线AC上，.

求证:

24．（8分）已知：点D是等边△ABC边上任意一点，∠ABD=∠ACE，BD=CE．

（1）说明△ABD≌△ACE的理由；

（2）△ADE是什么三角形？为什么？

25．（10分）某学校为了丰富学生课余生活，开展了“第二课堂”活动，推出了以下四种选修课程：、绘画；、唱歌；、演讲；、书法．学校规定：每个学生都必须报名且只能选择其中的一个课程．学校随机抽查了部分学生，对他们选择的课程情况进行了统计，并绘