粤教版信息科技五年级上册 三单元 第6节《渡河争霸赛》课件.ppt

05拓展延伸2、循环结构简化流程循环结构在渡河方案中极具价值。如双人运球的“一人带球过河，另一人返回”循环，通过重复执行减少待运资源，体现递归重复思维，使流程更具规律，实现效率最大化。05拓展延伸3、约束条件驱动规划渡河的规则约束（船载量、人员/物品独处限制等）是方案规划的核心。带人时成人需陪同特殊人群，带物时避免冲突组合独处，这些约束迫使我们在规则内优化路径，培养严谨逻辑规划力。05拓展延伸4、思维迁移生活应用本课的规划与分治思维可迁移至生活。如旅行日程拆分、工作项目分解是“化大为小”的实践；家庭收纳、活动调度时考虑约束条件，能提升生活与工作的规划效率。0