衡阳县2025年湘南船山高级技工学校公开招聘专业技术人员备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

衡阳县2025年湘南船山高级技工学校公开招聘专业技术人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某刑事人类学家在对260名杀人犯的外貌进行了考察后,发现他们具有一些共同的生理特征,于是得出“杀人犯具有广颚、颧骨突出、头发黑而短特征”的结论。以下哪项与上述推理方式相同?()

A.24~28之间没有质数

B.八月十五云遮月,正月十五雪打灯

C.植物种子经超声波处理后可增产,所以玉米种子经超声波处理后也可增产

D.某高校在对全校学生进行调查后,得出“我校同学学习态度普遍较好”的结论

【答案】：B

【解析】题中通过对260名杀人犯个体进行考察推出了杀人犯整体的共性特征，属于不完全归纳推理。“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”是根据已出现的天气现象，推断出天气规律，也就是其共性，同样属于不完全归纳推理。所以这个说法是正确的。

2、长期以来，大家对金融危机的认识是，发生金融危机的国家受损最大。的确，过去的金融危机是受伤，而这次金融危机则让所在国受益。美国是这次金融危机的源头，赚的却比赔的多。下列哪些选项可以支持这个结论？（）Ⅰ．欧债危机泛滥，使欧洲的竞争力弱化，而美国的竞争力则在增强Ⅱ．美国利用危机强化了对石油、黄金的捆绑，使之变成美元的另类筹码Ⅲ．美国非常善于利用危机实现自己的长远目的，使之成为实现战略目标的契机Ⅳ．美元独霸的货币制度在成功回归，美元地位并未下降和削弱

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

D.Ⅰ和Ⅱ

【答案】：A

【解析】题中的观点是：此次经济危机，美国赚的比赔得多。Ⅰ项表明美国的竞争力在增强；Ⅱ项指出美国利用危机强化对石油、黄金的捆绑；Ⅲ项显示美国使危机成为实现战略目标的契机；Ⅳ项说明美国独霸的货币制度在回归。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均阐述了美国在这次经济危机中获得的优势，能够支持题干中的结论。所以，该结论成立。

3、小李打算离职，那么小李对于手头工作的正确处理方式是（）。

A.将暂存的公文以个人名义全部退回

B.将手上已处理完毕的公文直接销毁

C.将暂存、借用的公文按照有关规定移交、清退

D.将暂存、借用的公文按照密级直接带离原单位

【答案】：C

【解析】在离职时，对于暂存和借用的公文，应该遵循有关规定进行移交和清退，以保证公文的妥善处理和单位工作的正常运转。将暂存的公文以个人名义全部退回，这种处理方式不规范且不符合流程要求。已处理完毕的公文需按照规定的程序进行归档或其他处理，而不是直接销毁。将暂存、借用的公文按照密级直接带离原单位更是严重违反公文管理规定，可能会造成信息泄露等严重后果。所以正确的处理方式是将暂存、借用的公文按照有关规定移交、清退。

4、某企业有员工400人，按职能制组织设置科室11个，管理人员占总数45%，企业内部因部门复杂，政出多门，经常出现推诿扯皮现象。由此可见，该企业职能制组织结构的最大缺点是（）。

A.多头领导

B.横向协调性差

C.不利于培养上层领导

D.适应性差

【答案】：A

【解析】该企业按职能制组织设置科室，部门复杂且政出多门，出现推诿扯皮现象。这是因为职能制下各职能部门之间缺乏有效的沟通与协调机制，每个部门都专注于自身职能，横向之间的信息交流和协作困难，导致问题出现后难以快速达成统一意见和行动，充分体现了横向协调性差的问题。虽然职能制可能存在多头领导、不利于培养上层领导、适应性差等缺点，但题干中描述的“政出多门，推诿扯皮”最直接对应的就是横向协调性差这一缺点。

5、所谓“僵尸企业”，是指那些缺乏盈利能力，处于“求生不得”的困境，却因放贷者或政府的支持而得以存续、无法退出市场的企业。当前，“僵尸企业”已成为影响中国经济健康发展的一大难题。对于“僵尸企业”应该（）。①扩大投资和政府的金融支持②尊重市场规律，推动企业兼并重组③对“僵尸企业”加强分类指导，区别对待④全面淘汰“僵尸企业”，有效化解过剩产能

A.①③

B.①④

C.②③

D.②③④

【答案】：C

【解析】“僵尸企业”是指没有盈利能力，因放贷者或政府输血而不退出市场的企业，已成为困扰中国经济的问题。对于此类企业，应采取合理有效的措施来促进经济健康发展。扩大投资和政府的金融支持，会使“僵尸企业”继续占用大量资源，不利于资源的优化配置和经济结构的调整。“僵尸企业”本身缺乏盈利能力，持续的投资和金融支持只是维持其“不死”状态，无法从根本上解决问题，还可能导致更多的资源浪费，因此不应该扩大投资和政府的金融支持。尊重市场规律，推动企业兼并重组是合理的举措。市场在资源配置中起决定性作用，通过企业间的兼并重组，可以实现资源的重新整合和优化配置。优势企业兼并“僵尸企业”，能够提高资源利用效率，促进产业结构升级，增强企业的竞争力和市场活力。对“僵尸企业”加强分类指导，区别对待是